5 编写成长纪念册。
(1)给“成长纪念册”取一个好听的名字：
(2)写一句成长感言：

（1）金色童年·成长足迹
（2）成长是一场奇妙的旅行，每一步都值得珍藏。

6 轻松阅读。

我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着——请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他大发雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了画竟笑起来：“既然大家都想看看我的头，那我就遵命了，可看了以后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。
呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。
后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不安和内疚，教室内又一次静得出奇。良久，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
(1)请你给这篇短文加上一个合适的题目，写在开头的横线上。
(2)从文中找出下列词语的近义词。
和蔼() 严厉() 惊讶() 自责()
(3)同学们“心中的谜”是什么？

(4)文中两次写到教室“静得出奇”，请说说它们有什么不同。

6 （1）语文老师的帽子（答案不唯一）
（2）慈祥 严肃 诧异 内疚
（3）为什么语文老师的头上一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样？
（4）第一次教室“静得出奇”，是因为大家想知道老师为什么戴帽子。第二次“静得出奇”是因为孩子们由于内疚不安而自责。