一、读语段，完成练习。
文文站在(班 斑)马线附近等红灯。他正在[zhuó zuó]磨一道数学题。旁边，一[liáng liàng]距离他不远的(渴 褐)色的电动车也停下来等红灯。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 选出“()”里正确的汉字，画“√”。

1. zuó√ ，liàng√
2. 斑√ ，褐√

1. “琢”是一个多音字，有“zhuó”和“záo（旧读）”两个读音，在“琢磨”中读“zuó”；“辆”字读音为“liàng”，是一个量词，用于车。
2. “班”与“斑”要区分，“斑”指一种颜色中夹杂的别种颜色的点子，“斑马线”应用“斑”；“渴”与“褐”，“渴”表示口干想喝水等意思，“褐”指粗布或粗布衣服，也指像栗子皮那样的颜色，“褐色”应用“褐”。

二、根据所学内容完成练习。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
1. “呜——扑”是模拟声音的词语。这一词语的运用，生动地再现了独角仙飞得、摔得的情景。
2. 用模拟声音的词语写一句话：

1. 快；重
2. 示例：哗——哗——，大雨倾盆而下。

1. 本题第一小问需要根据“呜——扑”这一拟声词来推断独角仙飞行的状态以及摔下的情形，“呜”一般表示较快、有力，所以这里可填“快”等类似表述；“扑”给人一种沉重落下的感觉，可填“重”等类似表述。
2. 第二小问要求用模拟声音的词语写一句话，可结合日常生活中的场景，运用合适的拟声词进行造句。

三、读短文，完成练习。
①螳螂在休息的时候，显得格外平和。②它将前足缩在胸前，安静地一动不动。③但是，这种平和只是暂时的，当它捕食时就会显出凶残的本性。④无论什么昆虫，只要靠近螳螂，有的还没来得及反应，就被螳螂的利钩俘虏了。⑤螳螂用锯齿把昆虫重重压住，使它动弹不得，然后用钳子将对方夹紧，结束战斗。⑥蝗虫、蚱蜢，甚至更加强壮的昆虫，只要被螳螂俘虏，就无法逃脱它那锋利的锯齿，只能束手就擒。
(节选自法布尔《昆虫记》，有改动)
1. 螳螂是怎样捕食昆虫的？用“”在文中画出来。
2. 短文的关键句是(填序号)，借助这句话可以知道短文的大意是：。

1. 螳螂用锯齿把昆虫重重压住，使它动弹不得，然后用钳子将对方夹紧，结束战斗。
2. ③；螳螂休息时平和，捕食时凶残。