1. 解释下列加点的多义词。
(1)：① 秦王使人谓安陵君曰()
② 安陵君因唐雎使于秦()
(2)：① 亦免冠徒跣()
② 以有先生也()
(3)：① 非若是也()
② 士必怒()
(4)：① 寡人欲以五百里之地易安陵()
② 而君五十里之地存者()

(1)①派遣；②出使 (2)①裸露；②只，仅仅 (3)①这样；②如果 (4)①用；②凭借

(1)①派遣；②出使 (2)①裸露；②只，仅仅 (3)①这样；②如果 (4)①用；②凭借

2. 下列不含通假字的一项是()

A.故不错意也
B.仓鹰击于殿上
C.安陵君其许寡人
D.秦王不说

C

本题可根据通假字的定义，逐一分析选项中是否存在通假字。通假字是指字音与本字相同或相近，用来代替本字的字。
选项A：“故不错意也”中“错”通“措”，意思是“放置”。
选项B：“仓鹰击于殿上”中“仓”通“苍”，指“灰色”。
选项C：该句中没有通假字。
选项D：“秦王不说”中“说”通“悦”，意思是“高兴”。

3. 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()

A.寡人/欲以五百里之地/易安陵
B.公/亦尝闻/天子之怒乎
C.此/庸夫之怒也
D.受/地于/先王

D

A项“寡人/欲以五百里之地/易安陵”，主语“寡人”后停顿，“欲以五百里之地”作状语，其后停顿，正确；B项“公/亦尝闻/天子之怒乎”，主语“公”后停顿，“亦尝闻”谓语后停顿，正确；C项“此/庸夫之怒也”，“此”为主语，“庸夫之怒也”为谓语，停顿正确；D项“受地于先王”是状语后置句，正常语序为“于先王受地”，应在“受地”后停顿，即“受地/于先王”，原划分“受/地于/先王”错误。

4. (教材课后习题变式)课文中有许多语气助词，它们凸显不同人物的特点，下列表述错误的一项是()

A.表示反问：“安陵君不听寡人，何也”中的“也”表达了秦王对安陵君不听从自己要求的不满。
B.表示反问：“虽千里不敢易也，岂直五百里哉”中的“哉”表达了唐雎对国土交换面积之小的不满。
C.表示疑问：“大王尝闻布衣之怒乎”中的“乎”表达了唐雎不畏强权、反击对方的决心。
D.表示陈述：“与臣而将四矣”中的“矣”表达了唐雎舍生取义、敢于斗争的信念。

B

A项，“何也”的“也”表反问，体现秦王不满，正确；B项，“岂直五百里哉”的“哉”表反问，强调安陵君坚守国土的决心，非对面积小不满，错误；C项，“乎”表疑问，唐雎以问反击，体现决心，正确；D项，“矣”表陈述，表明唐雎将效仿前人，体现信念，正确。

5. 下列说法有误的一项是()

A.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部编年体史书，共 33 篇。
B.春秋战国时期，诸侯国君多自称寡人。
C.古人对百姓的常见称谓：布衣、黔首、黎民、黎庶、苍生、氓等。
D.在古代，“跪”是一种坐姿，要求两膝着地，臀部落在脚跟上。

A

A选项中提到《战国策》是编年体史书这一说法错误，《战国策》是国别体史书，由西汉刘向整理编辑。B选项，春秋战国时期，诸侯国君多自称寡人，这是符合历史常识的。C选项，古人对百姓的常见称谓有布衣、黔首、黎民、黎庶、苍生、氓等，表述正确。D选项，对古代“跪”这种坐姿的描述也是正确的。

(一)阅读课文选段，完成后面题目。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：$“\underline{布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔}$。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。$\underline{若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也}$。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
6. 解释下列加点词。
(1)秦王怒()
(2)此之怒也()
(3)祲降于天()
(4)寡人矣()
7. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

(2)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

8. 从选段中找出表明秦王说话时态度变化的词句。这说明秦王具有怎样的特点？

9. 唐雎十分讲究说话的技巧，请从下面三条技巧中任选一条，结合选段具体情节分析唐雎说话之“巧”。
① “巧”在言辞委婉，言之有“节”。
② “巧”在针锋相对，言之有“据”。
③ “巧”在以行证言，言之有“力”。

6.(1)愤怒的样子 (2)平庸无能的人 (3)吉祥 (4)明白，懂得
7.(1)平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。 (2)如果有胆识有才能的人一定要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，天下人都要穿丧服，今天就是这样的时候。
8.词句：怫然怒；色挠，长跪而谢之。特点：前倨后恭，色厉内荏。
9.选②。秦王以“天子之怒，伏尸百万，流血千里”威胁，唐雎针锋相对提出“布衣之怒”，并列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的事例，说明“士之怒”的严重后果，使秦王无言以对，言之有“据”。

6.(1)“怫然”结合语境及课文注释，指愤怒的样子。(2)“庸夫”指平庸无能的人。(3)“休”在“休祲”中与“祲”相对，指吉祥。(4)“谕”根据上下文，是明白、懂得之意。
7.(1)重点词：布衣（平民）、免冠（摘掉帽子）、徒跣（光着脚）、抢（撞）、尔（罢了）。(2)重点词：若（如果）、士（有胆识有才能的人）、必（一定）、缟素（穿丧服）、是（这样）。
8.从“怫然怒”到“色挠，长跪而谢之”，体现秦王态度变化；特点结合其前后行为概括。
9.选②，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“布衣之怒”回应，并举专诸、聂政、要离事例，针锋相对且有历史依据。