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6. (★★)如图 7 - 4 所示是用抹布做清洁时的情景。当向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力的方向是向的。为了擦干净桌面上一小团顽固污渍，他加大了用力，这是为了摩擦。
答案
右
增大
增大
解析
【解析】
当向左擦拭桌面时，抹布相对于桌面向左运动，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，因此抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，加大用力是通过增大压力来增大摩擦。
【答案】
右；增大
【知识点】
摩擦力的方向、增大摩擦力的方法
【点评】
本题结合生活清洁的实际情景，考查摩擦力的相关知识，侧重物理知识在生活中的应用，检验学生对基础知识的掌握与运用能力。
【难度系数】
0.7
当向左擦拭桌面时，抹布相对于桌面向左运动，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，因此抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，加大用力是通过增大压力来增大摩擦。
【答案】
右；增大
【知识点】
摩擦力的方向、增大摩擦力的方法
【点评】
本题结合生活清洁的实际情景，考查摩擦力的相关知识，侧重物理知识在生活中的应用，检验学生对基础知识的掌握与运用能力。
【难度系数】
0.7
7. (★★)某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重 $ 12000N $。当起重机以 $ 2m/s $ 的速度匀速吊着工件上升时，起重机钢绳的拉力等于 $ N $；当起重机以 $ 5m/s $ 的速度匀速吊着工件下降时，钢绳的拉力等于 $ N $；当起重机吊着工件以 $ 4m/s $ 的速度沿水平方向做直线运动，钢绳对工件的拉力等于 $ N $，方向是。
答案
12000
12000
12000
竖直向上
12000
12000
竖直向上
解析
【解析】
当工件做匀速直线运动时，处于平衡状态，钢绳的拉力与工件的重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二力大小相等、方向相反。
1. 匀速上升时，拉力与重力平衡，大小为12000N；
2. 匀速下降时，拉力与重力仍平衡，大小为12000N；
3. 水平匀速直线运动时，拉力与重力还是平衡力，大小为12000N，方向与重力方向相反，即竖直向上。
【答案】
12000；12000；12000；竖直向上
【知识点】
二力平衡条件；平衡状态判断
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用，核心是判断工件是否处于平衡状态，只要工件做匀速直线运动，无论运动方向如何，钢绳拉力都与重力大小相等、方向相反，需避免错误认为运动方向会改变拉力大小。
【难度系数】
0.7
当工件做匀速直线运动时，处于平衡状态，钢绳的拉力与工件的重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二力大小相等、方向相反。
1. 匀速上升时，拉力与重力平衡，大小为12000N；
2. 匀速下降时，拉力与重力仍平衡，大小为12000N；
3. 水平匀速直线运动时，拉力与重力还是平衡力，大小为12000N，方向与重力方向相反，即竖直向上。
【答案】
12000；12000；12000；竖直向上
【知识点】
二力平衡条件；平衡状态判断
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用，核心是判断工件是否处于平衡状态，只要工件做匀速直线运动，无论运动方向如何，钢绳拉力都与重力大小相等、方向相反，需避免错误认为运动方向会改变拉力大小。
【难度系数】
0.7
8. (★★★)如图 7 - 5 所示，当右端挂一个重为 $ 10N $ 的物体 $ A $ 时，物体 $ B $ 在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，现在若要使物体 $ B $ 水平向左做匀速直线运动，则应在物体 $ B $ 上施加一个水平向、大小是 $ N $ 的拉力。
答案
左
20
20
解析
【解析】
当物体B向右做匀速直线运动时，水平方向受到向右的拉力（大小等于物体A的重力10N）和向左的滑动摩擦力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力$f = 10N$。
当物体B向左做匀速直线运动时，滑动摩擦力方向变为向右（阻碍物体相对运动），大小仍为10N（压力和接触面粗糙程度不变）。此时物体B水平方向受到向左的拉力$F$、向右的滑动摩擦力$f$和向右的拉力（大小为10N），根据二力平衡条件，$F = f + 10N = 10N + 10N = 20N$，拉力方向水平向左。
【答案】
左；20
【知识点】
二力平衡条件；滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查二力平衡的应用与滑动摩擦力的分析，需注意物体运动方向改变时滑动摩擦力的方向变化，明确受力情况是解题关键。
【难度系数】
0.4
当物体B向右做匀速直线运动时，水平方向受到向右的拉力（大小等于物体A的重力10N）和向左的滑动摩擦力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力$f = 10N$。
当物体B向左做匀速直线运动时，滑动摩擦力方向变为向右（阻碍物体相对运动），大小仍为10N（压力和接触面粗糙程度不变）。此时物体B水平方向受到向左的拉力$F$、向右的滑动摩擦力$f$和向右的拉力（大小为10N），根据二力平衡条件，$F = f + 10N = 10N + 10N = 20N$，拉力方向水平向左。
【答案】
左；20
【知识点】
二力平衡条件；滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查二力平衡的应用与滑动摩擦力的分析，需注意物体运动方向改变时滑动摩擦力的方向变化，明确受力情况是解题关键。
【难度系数】
0.4
9. (★★)如图 7 - 6 所示，现在的轿车上都配有安全气囊和安全带，以减少司机在发生意外时受到的伤害。
(1)开车时一定要系好安全带，当汽车车头撞到其他物体后，汽车会立即停下，但司机由于具有会继续向(填“前”或“后”)运动。
(2)轿车的座椅上方一般都有一种安全装置——头枕，它主要是防止(填字母)对人体造成伤害。
A. 紧急刹车
B. 匀速行驶
C. 急转弯
D. 突然加速
(1)开车时一定要系好安全带，当汽车车头撞到其他物体后，汽车会立即停下，但司机由于具有会继续向(填“前”或“后”)运动。
(2)轿车的座椅上方一般都有一种安全装置——头枕，它主要是防止(填字母)对人体造成伤害。
A. 紧急刹车
B. 匀速行驶
C. 急转弯
D. 突然加速
答案
惯性
前
D
前
D
解析
【解析】
(1) 当汽车车头撞到物体停下时，司机的下半身随汽车停止运动，而司机的上半身由于具有惯性，要保持原来的运动状态，所以会继续向前运动。
(2) 当汽车突然加速时，人的下半身随汽车一起加速，而人的头部由于惯性会向后仰，此时头枕可以对头部起到保护作用，防止伤害，所以选D。
【答案】
(1) 惯性；前
(2) D
【知识点】
惯性的应用
【点评】
本题结合汽车上的安全装置，考查惯性在生活中的应用，贴近生活，体现了物理知识与生活的紧密联系。
【难度系数】
0.7
(1) 当汽车车头撞到物体停下时，司机的下半身随汽车停止运动，而司机的上半身由于具有惯性，要保持原来的运动状态，所以会继续向前运动。
(2) 当汽车突然加速时，人的下半身随汽车一起加速，而人的头部由于惯性会向后仰，此时头枕可以对头部起到保护作用，防止伤害，所以选D。
【答案】
(1) 惯性；前
(2) D
【知识点】
惯性的应用
【点评】
本题结合汽车上的安全装置，考查惯性在生活中的应用，贴近生活，体现了物理知识与生活的紧密联系。
【难度系数】
0.7
10. （★★）（双选）下列关于运动和力的说法正确的是【 】
A.人推墙的力和墙推人的力是一对相互作用力
B.静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力
C.给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快
D.在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回火车上的起跳点（不计空气阻力）
A.人推墙的力和墙推人的力是一对相互作用力
B.静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力
C.给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快
D.在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回火车上的起跳点（不计空气阻力）
答案
AD
解析
【解析】
A选项：人推墙的力和墙推人的力，大小相等、方向相反、作用在两个相互作用的物体上且作用在同一直线上，是一对相互作用力，A正确；
B选项：静止的物体也可能受摩擦力，例如静止在斜面上的物体受到静摩擦力的作用，B错误；
C选项：给正在运动的物体施加一个力，若力的方向与物体运动方向相反，物体的运动速度会减慢，C错误；
D选项：在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人，由于惯性，在水平方向上仍保持与火车相同的运动速度，不计空气阻力时，人会落回火车上的起跳点，D正确。
【答案】
AD
【知识点】
相互作用力、惯性、摩擦力的产生条件
【点评】
本题考查运动和力的相关概念，涵盖相互作用力、摩擦力、惯性等核心知识点，需准确辨析易混淆的力学概念，对学生的概念理解能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
A选项：人推墙的力和墙推人的力，大小相等、方向相反、作用在两个相互作用的物体上且作用在同一直线上，是一对相互作用力，A正确；
B选项：静止的物体也可能受摩擦力，例如静止在斜面上的物体受到静摩擦力的作用，B错误；
C选项：给正在运动的物体施加一个力，若力的方向与物体运动方向相反，物体的运动速度会减慢，C错误；
D选项：在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人，由于惯性，在水平方向上仍保持与火车相同的运动速度，不计空气阻力时，人会落回火车上的起跳点，D正确。
【答案】
AD
【知识点】
相互作用力、惯性、摩擦力的产生条件
【点评】
本题考查运动和力的相关概念，涵盖相互作用力、摩擦力、惯性等核心知识点，需准确辨析易混淆的力学概念，对学生的概念理解能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
1. (★)守门员接住足球，说明力可以改变物体的；手压弹簧，弹簧变短，说明力可以改变物体的。
答案
运动状态
形状
形状
解析
【解析】
守门员接住足球，足球由运动变为静止，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；手压弹簧，弹簧的长度变短，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。
【答案】
运动状态；形状
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题通过生活中的常见现象考查力的两种作用效果，贴近生活，易于理解掌握。
【难度系数】
0.9
守门员接住足球，足球由运动变为静止，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；手压弹簧，弹簧的长度变短，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。
【答案】
运动状态；形状
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题通过生活中的常见现象考查力的两种作用效果，贴近生活，易于理解掌握。
【难度系数】
0.9
