10. 赏诗歌，寻历史痕迹。诗句“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”，折射了唐朝 ()

A.昂扬的精神风貌
B.开放的对外交流
C.交融的农牧文化
D.辉煌的艺术成就

10. C

【分析】
首先要准确解读诗句含义，诗句前半句描述原本从事游牧的少数民族开始学习农耕种植，后半句描述汉族地区的百姓学习少数民族的音乐。接下来逐一分析选项：A选项昂扬的精神风貌与诗句内容无关；B选项对外交流不符合，诗句体现的是国内各民族间的交流，并非对外；D选项辉煌的艺术成就仅涵盖了“学胡乐”这一部分，无法全面概括诗句所反映的内容；而C选项交融的农牧文化，既对应了游牧民族学习农耕的农牧交融，也包含了汉族学习胡乐的文化交融，完全符合诗句折射的历史现象。
【解析】
诗句“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”表明原本以游牧为生的少数民族，开始学习汉族的农耕技术，体现了游牧文化与农耕文化的交融；“洛阳家家学胡乐”则体现了汉族地区吸收少数民族的音乐文化。
对选项逐一分析：
A选项：诗句未体现唐朝昂扬的精神风貌，不符合题意；
B选项：诗句反映的是国内各民族之间的文化交流，并非对外交流，该选项错误；
C选项：农牧文化的交融准确概括了诗句中少数民族学农耕、汉族学胡乐的现象，符合题意；
D选项：“辉煌的艺术成就”仅涉及诗句中“学胡乐”的部分内容，无法全面反映诗句主旨，不符合题意。
因此，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
唐朝民族交融、农牧文化交融
【点评】
本题以唐诗为载体考查唐朝的民族关系，要求学生具备解读史料、提取关键信息的能力，同时需准确区分民族交融与对外交流的概念，注重对历史现象的全面理解与概括。
【难度系数】
0.6

11. 下列对唐朝疆域的表述正确的是 ()

A.西到里海
B.北达黑龙江
C.南及南海
D.西北达贝加尔湖

11. C

【分析】
要解决这道题，首先需要准确回忆唐朝疆域的四至范围。我们可以先明确唐朝疆域的正确边界：东到朝鲜半岛，西达咸海，北至贝加尔湖，南及南海。接下来逐一对比选项，判断每个选项的表述是否与史实相符，排除错误选项后就能得到正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：唐朝西部疆域到达咸海，并非里海，该表述错误。
B选项：唐朝北部疆域抵达贝加尔湖，而非黑龙江，该表述错误。
C选项：唐朝南部疆域延伸至南海，表述符合史实，正确。
D选项：贝加尔湖是唐朝北部的疆域范围，西北方向疆域可达咸海一带，该表述错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
唐朝疆域四至
【点评】
本题考查唐朝疆域范围的基础史实，属于记忆类题目。解题关键在于准确区分唐朝不同方向的疆域边界，避免混淆北、西北、西等方向的边界范围，需要学生扎实掌握古代王朝疆域的基础知识点。
【难度系数】
0.8

12. (11分)阅读材料，回答问题。
材料：下面为唐朝与周边民族交往情况表(部分)。

(1)在表中A、B、C、D、E处填写合适的内容。(5分)
(2)中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。根据表格内容，以“交往·交融”为主题，写一篇150字左右的小短文。(6分)(要求：观点明确，条理清晰)

12. (1)A:战争 B:吐蕃 C:怀仁可汗
D:粟末靺鞨 E:皮逻阁
(2)示例:恰当的民族政策促进各民族的
交融与发展。
唐朝时,文成公主、金城公主入藏,促进了
吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的
友好关系。
唐朝出兵平定突厥,中央政权完全统一西
域,又先后设置安西都护府和北庭都护
府,管辖西域的天山南北地区,促进了民
族的交融。
唐朝对东北、西北、西南等地区的一些少
数民族政权采取册封首领的方法,使得双
方关系友好,经济、文化交往密切,促进了
双方经济、社会的发展。
综上所述,恰当的民族政策促进各民族的
交融与发展。

【分析】
第(1)问：解题时需回忆唐朝与周边各民族交往的具体史实，结合表格中“方式”“具体情况”的提示，对应匹配各民族/地区的交往细节。比如从“击败东突厥汗国”可判断唐朝对突厥的交往方式为战争；“文成公主、金城公主入藏”对应吐蕃；回纥首领骨力裴罗的册封称号是怀仁可汗；册封大祚荣的对象是粟末靺鞨；南诏被册封的首领是皮逻阁。
第(2)问：要紧扣“交往·交融”主题，先明确核心观点，再结合表格里的和亲、战争、设置机构、册封等史实，分别阐述这些方式对民族交流与发展的作用，最后总结观点，确保观点明确、条理清晰，字数符合要求。
【解析】
(1)
A：唐朝通过战争手段击败东突厥汗国，灭西突厥汗国，平定后突厥汗国，故填“战争”。
B：文成公主、金城公主入藏是唐朝与吐蕃的和亲史实，故填“吐蕃”。
C：唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，故填“怀仁可汗”。
D：唐朝册封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，故填“粟末靺鞨”。
E：唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王，故填“皮逻阁”。
(2)
先确立观点：恰当的民族政策促进民族交融与共同发展。
再结合史实论述：唐朝以和亲方式促进唐蕃友好与吐蕃发展；以战争平定突厥并设置都护府管辖西域，强化边疆管控与民族交融；以册封方式维系与回纥、粟末靺鞨、南诏的友好关系，推动各民族经济文化交流。
最后总结：多样的民族政策让各民族交往密切，共同推动社会进步。
【答案】
(1)A:战争 B:吐蕃 C:怀仁可汗
D:粟末靺鞨 E:皮逻阁
(2)示例:恰当的民族政策促进各民族的交融与发展。
唐朝时,文成公主、金城公主入藏,促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系。
唐朝出兵平定突厥,中央政权完全统一西域,又先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区,促进了民族的交融。
唐朝对东北、西北、西南等地区的一些少数民族政权采取册封首领的方法,使得双方关系友好,经济、文化交往密切,促进了双方经济、社会的发展。
综上所述,恰当的民族政策促进各民族的交融与发展。
【知识点】
唐朝民族关系、唐朝边疆治理、民族交融
【点评】
本题考查唐朝与周边民族的交往史实，既考查基础史实的记忆，又考查对史实的理解与主题性论述能力，帮助学生认识统一多民族国家的发展历程。
【难度系数】
0.7