4.(镇江丹阳)下表是某市图书馆的图书在一个星期内的变化情况。(还入为正,借出为负)

根据表格完成下面各题:
(1) 星期三还入图书( )本,借出图书( )本。
(2) 星期( )只借出而没有还入。
(3) 星期五借出的图书比还入的图书多多少本?

900
; 500
; 四
; ​$ 320 - 100 = 220($​本​$)$​ 答：星期五借出的图书比还入的图书多​$220$​本。

5. (淮安洪泽区)数学模拟测试后，五年级三班杨老师忘记带计算器了，为了快速统计出成绩，她将85分记为0分，将五名同学的数学成绩分别记为+7分、+12分、0分、-8分、+3分。你能用学过的正、负数知识，帮助杨老师算出这五名同学的平均成绩吗？

​$ 7 + 12 + 0 + 3 = 22($​分​$)$​​$ 22 - 8 = 14($​分​$)$​​$ 14\div 5 = 2.8($​分​$)$​​$ 2.8 + 85 = 87.8($​分​$)$​ 答：这五名同学的平均成绩是​$87.8$​分。

6.（扬州江都区）小芳为了研究正数与负数的加法，做了如下的数学实验：
（1）把笔尖先放在直线上“0”的位置上，然后将笔尖沿直线向左移动5个单位长度，再向右移动3个单位长度，这时笔尖停在“－2”的位置上。用算式可以将以上过程及结果表示为( )＋( )＝－2。

（2）按上面的实验方法，把笔尖先放在直线上“0”的位置上，然后将笔尖沿直线向右移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖停在“( )”的位置上。用算式可以将以上过程及结果表示为( )＋( )＝( )。
（3）按上面的实验方法，把笔尖先放在直线上“0”的位置上，然后将笔尖沿直线向( )移动( )个单位长度，再向( )移动( )个单位长度，这时笔尖停在“( )”的位置上。用算式可以将以上过程及结果表示为( )＋( )＝( )。
（4）再做一些类似的实验。
（5）通过上面的实验，你有什么发现？（写出你的1～2个发现）

$-5$ ; $+3$ ; 1
; $+3$ ; $-2$ ; $+1$ ; 右
; 4
; 左
; 5
; $-1$ ; $+4$ ; $-5$ ; $-1$ ; 把笔尖先放在直线上“0”的位置上，然后将笔尖沿直线向左移动4个单位长度，再向右移动2个单位长度，这时笔尖停在“$-2$”的位置上。用算式可以将以上过程及结果表示为$( - 4)+( + 2)= - 2。$ ; 答：向左移动几个单位长度用负数表示；向右移动几个单位长度用正数表示。