1. “太行山上的新愚公”李保国35年如一日扎根太行山,以创新成果助力广大农民致富；“糖丸爷爷”顾方舟一生致力于研究脊髓灰质炎防控,守护几代国人健康成长；植物学家钟扬长期致力于生物多样性研究和保护,16年跋涉于青藏高原,为国家种质库收集了数千万颗种子。他们用行动诠释了( )。
①自己的生命价值
②保护知识产权的意义
③平等的人类理想
④国家利益至上的观念

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

B

【分析】
首先分析三位人物的事迹：李保国扎根太行山助力农民致富，顾方舟研究脊髓灰质炎守护国人健康，钟扬跋涉高原收集种子保护生物多样性，他们的行为都是奉献社会、服务国家的体现。接下来逐一判断选项：①他们通过自身付出实现了生命的价值，符合题意；②题目中未提及保护知识产权，排除；③未体现平等的人类理想，排除；④他们的行动都是为了国家和人民的利益，彰显了国家利益至上的观念，符合题意。因此正确选项为①④对应的B。
【解析】
题干中李保国助力农民致富、顾方舟守护国人健康、钟扬保护生物多样性，这些奉献行为让他们的生命价值得以实现，故①正确；三人的行动均围绕国家和人民利益展开，体现了国家利益至上的观念，故④正确；题干未涉及保护知识产权，②不符合；也未体现平等的人类理想，③不符合。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
生命价值、国家利益至上
【点评】
本题通过先进人物事迹考查对生命价值与国家利益的理解，需结合人物行为分析选项，侧重考查学生的理解分析能力，是道德与法治学科的常见基础题型。
【难度系数】
0.6

2. 雷锋生前所在部队以雷锋留下的存折为基础开展续存活动,帮助困难群众募集善款。活动开展以来,源源不断的捐款从四面八方汇聚。捐款的爱心人士有部队官兵、企业员工、在校学生,也有退休老人,还有曾经的受捐助者……“雷锋存折”续存活动启示我们要( )。
①诚实守信
②勤劳勇敢
③扶危济困
④奉献社会

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

D

【分析】首先明确题目中“雷锋存折”续存活动的核心是帮助困难群众募集善款，需结合材料内容逐一分析四个道德品质是否与活动启示匹配：①诚实守信侧重诚实守诺，材料未体现；②勤劳勇敢侧重吃苦耐劳、勇敢，与活动无关；③扶危济困指帮助有困难的人，符合帮助困难群众的活动；④奉献社会指主动为社会做贡献，捐款属于奉献社会的行为，据此判断选项。
【解析】材料中“雷锋存折”续存活动以帮助困难群众为目的，体现了扶危济困的品质（③）；爱心人士捐款汇聚善款，是主动为社会贡献力量的行为，体现了奉献社会的品质（④）。①诚实守信、②勤劳勇敢均与材料内容无关，因此排除①②，正确选项为D。
【答案】D
【知识点】关爱他人、奉献社会
【点评】本题结合实际公益活动案例，考查学生对道德品质的理解与运用，需准确把握材料核心，逐一分析选项与材料的匹配度，难度适中。
【难度系数】0.6

3. 为全面推进禁毒宣传教育工作深入开展,娄底市某中学开展禁毒教育专题讲座活动,以下观点能被列入讲座内容的是( )。
①珍爱生命 抵制诱惑
②吸食毒品 害人害己
③遵纪守法 严格自律
④偶尔尝试 满足好奇

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

【分析】首先明确本题考查禁毒宣传的正确观点，需逐一判断每个表述的正误：①珍爱生命抵制诱惑是禁毒宣传的核心要求，符合正确导向；②吸食毒品会危害身心健康、破坏家庭，害人害己，是毒品危害的正确表述；③遵纪守法严格自律是远离毒品的必要保障，符合要求；④“偶尔尝试满足好奇”是错误的，因为毒品成瘾性极强，任何尝试都可能引发严重后果，需排除含④的选项。
【解析】逐一分析各观点：①珍爱生命、抵制毒品诱惑，是禁毒宣传的正确内容，应列入；②吸食毒品会损害身心健康、诱发违法犯罪，害人害己，符合禁毒宣传要求；③遵纪守法、严格自律是拒绝毒品的重要条件，应列入；④“偶尔尝试、满足好奇”的观点错误，毒品一旦沾染就会成瘾，任何尝试都不可取，故排除④。因此正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】拒绝不良诱惑、珍爱生命、预防违法犯罪
【点评】本题考查对禁毒知识的基础理解，难度较低，需明确毒品的危害及正确的禁毒态度，是初中道德与法治学科的常见基础题型。
【难度系数】0.6

4. (湖南益阳中考)近年来,校园欺凌引起人们的频频关注,作为青少年的我们面对校园欺凌时,正确的做法是( )。

A.有勇有谋,及时求助老师家长
B.忍气吞声,逆来顺受
C.等待时机,约上朋友讨回公道
D.以暴制暴,绝不屈服

A

【分析】这是一道考查面对校园欺凌正确应对方式的道德与法治题，解题思路为：先明确面对校园欺凌需坚持自我保护与依法维权相结合，不能采取非法手段；再逐一分析各选项的合理性，排除错误做法，选出正确答案。
【解析】面对校园欺凌，我们要增强自我保护意识，通过合法途径维护自身权益，不可采取非法方式。A选项“有勇有谋，及时求助老师家长”，既保障自身安全，又借助合法力量解决问题，是正确的应对方式；B选项“忍气吞声，逆来顺受”会助长欺凌者的嚣张气焰，不利于自身权益保护，是错误的；C选项“约上朋友讨回公道”属于非合法途径，易引发新的冲突，不可取；D选项“以暴制暴”是违法行为，会承担相应法律责任，错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】自我保护、依法维权
【点评】本题结合校园欺凌的社会热点，考查学生的自我保护意识和法治观念，引导学生树立正确的应对校园暴力的方式，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

5. 生命是宝贵的,在炎热的夏天,为预防溺水,守护生命,下列做法正确的是( )。
①可以私自下河(水)游泳
②不到无安全设施的游泳馆游泳
③不到不熟悉的水域游泳
④可以擅自与他人结伴游泳

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

B 解析：为防止溺水，不能擅自与他人下河游泳，尤其是无安全设施的非正规游泳场所、不熟悉的水域等，②③正确；①④错误。故选B。

【分析】这道题考查防溺水的安全常识，解题思路是先明确预防溺水的正确做法，再逐一判断题干中四个做法的正误，最后匹配对应选项。
【解析】预防溺水的正确做法包括：不到无安全设施、无救援人员的场所游泳，不到不熟悉的水域游泳，不私自下水，不擅自结伴游泳等。对题干做法逐一分析：①私自下河游泳存在极大安全隐患，错误；②不到无安全设施的游泳馆游泳，符合防溺水要求，正确；③不到不熟悉的水域游泳，避免未知风险，正确；④擅自与他人结伴游泳无安全保障，错误。因此②③正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】珍爱生命、自我保护
【点评】本题结合生活实际考查防溺水安全知识，引导学生树立生命安全意识，掌握基本自我保护常识，贴近生活且难度适中。
【难度系数】0.8

6. 2022年5月20日8时36分,四川省汉源县发生4.8级地震,地震发生时石棉县中学初中部所有在班老师迅速指挥学生进行避险转移。在疏散过程中某班有几个学生逆行奔向教室后排,把因病致残行动全靠轮椅的张栩川同学推到安全地点,张栩川同学深受感动。这说明( )。
①要学会正确对待老师的表扬和批评
②同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分
③不仅要珍惜自己的生命也要关爱他人的生命
④关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

B

【分析】
本题以地震疏散时同学帮助残疾同学的事例为背景，考查对友谊、关爱他人等知识点的理解。解题思路：先逐一判断每个说法是否契合材料主旨，排除与材料无关的说法，再结合选项得出答案。首先明确材料核心是同学间互助、关爱他人，未涉及老师的表扬或批评，据此分析各说法。
【解析】
逐一分析各说法：①“学会正确对待老师的表扬和批评”，材料未提及老师的表扬或批评，与材料主旨无关，故排除；②同学主动帮助行动不便的张栩川同学，体现出同学、朋友在我们生命中越来越重要，符合题意；③疏散时帮助残疾同学，说明既要珍惜自己的生命，也要关爱他人的生命，符合题意；④同学的帮助传递了美好情感，给张栩川带来温暖和希望，符合题意。因此②③④正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
友谊的力量、关爱他人
【点评】
本题结合真实校园场景考查基础知识点，解题关键是准确把握材料主旨，排除无关选项，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】
0.6