五、五(2)班开展了读书学习情况调查活动，针对同学们学习中出现的问题，请你结合本课的内容提出建议。
出现的问题
改进建议(用原文回答)
有的同学遇到问题，不爱问老师，也不爱问同学，觉得问别人很丢脸
有的同学学习态度不端正，不记不背认为学习很简单
有的同学怕别人笑话，常常不懂装懂

1. 敏而好学，不耻下问
2. 默而识之，学而不厌
3. 知之为知之，不知为不知，是知也

六、阅读语段，完成练习。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
1. 联系上下文，理解下面加点的字词。
（1）余尝谓读书有三到 谓：
（2）心眼既不专一，却只漫浪诵读 漫浪：
（3）心既到矣，眼口岂不到乎 岂：
2. 画横线的句子反映了一种读书的现象和结果，请用自己的话概括。


如果遇到这种读书现象，你会这样劝告：

3. “三到”之中，为什么“心到最急”？（用原文回答）

4. 读书时你是否做到了“三到”？请结合自己的读书经历，谈谈你获得的启发。

1. (1) 说 (2) 随意 (3) 难道
2. 心思不在书本上，眼睛就不会仔细看，心和眼不专心致志，却只是随意地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。
劝告示例：读书一定要专心致志，心到、眼到、口到才能学得扎实。
3. 心既到矣，眼口岂不到乎？
4. 提示：结合自身读书实际谈，围绕“三到”言之有理即可。