3.重力和质量的区别与联系。
| 项目 | 质量 | 重力 |
| --- | --- | --- |
| 区别 | 定义 | 物体所含物质的多少 | 由于地球的吸引而使物体受到的力 |
| | 方向 | 没有方向 | 竖直向下 |
| | 大小 | 不随物体所处位置的改变而改变 | 随在地球上位置的改变而 |
| | 符号 | m | G |
| | 国际单位 | 千克(kg) | 牛顿(N) |
| | 测量工具 | 托盘天平 | |
| 联系 | | $G=mg$,其中$g=9.8\ \mathrm{N/kg}$ |

3.改变 弹簧测力计

【分析】
要解决这道题，需明确质量和重力的核心区别：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，大小不随位置改变；重力是地球对物体的吸引力，大小与g值有关，g值随地球位置变化。测量质量用托盘天平，测量力（重力）需用测力工具。第一步，回忆重力大小的影响因素：重力公式为G=mg，g值随地球位置（如纬度、海拔）改变，因此重力大小随位置变化；第二步，重力属于力，测量力的工具是弹簧测力计，对应填写即可。
【解析】
1. 重力的大小：重力公式为$G=mg$，其中g的值会随地球表面位置的不同（如纬度、海拔）发生变化，因此重力大小随在地球上位置的改变而改变；
2. 重力的测量工具：重力是力，测量力的工具是弹簧测力计，而质量用托盘天平测量。
【答案】
改变；弹簧测力计
【知识点】
质量与重力的区别、重力的测量
【点评】
本题考查初中物理中质量与重力的基础概念，重点区分两者的大小变化特性及测量工具，属于识记类基础题，难度不大。
【难度系数】
0.7

1.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。
用脚将毽子踢起后,空中飞舞的毽子最终要
落向地面,这是由于受作用的缘故,
这个力是由于的吸引产生的。

1.重力 地球

【分析】首先，思考空中毽子落向地面的原因：物体运动状态改变是因为受力，毽子下落是受指向地面的力，该力为重力；再回忆重力的产生：重力是地球对物体的吸引产生的力，施力物体是地球，据此确定答案。
【解析】空中飞舞的毽子受竖直向下的重力作用，所以最终落向地面；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，因此这个力由地球的吸引产生。
【答案】重力；地球
【知识点】重力、重力的产生
【点评】本题考查重力的基础概念，侧重识记，属于物理学科的基础题，难度较低。
【难度系数】0.9

2.下列说法正确的是（）

A.竖直上抛的物体不受重力
B.在空中高速飞行的飞机不受重力的作用
C.自由下落的物体所受重力在增大
D.地球附近的物体都要受到重力的作用

2.D

【分析】要判断各选项的正误，需明确重力的核心概念：地球附近的所有物体都会受到地球的吸引，这种由地球吸引产生的力就是重力；重力大小由物体质量和当地重力加速度g决定，同一物体在同一地点重力大小不变。逐一分析选项即可得出正确答案。
【解析】
选项A：竖直上抛的物体仍处于地球附近，会受到重力作用，A错误；
选项B：空中高速飞行的飞机属于地球附近的物体，同样受重力，B错误；
选项C：自由下落的物体，质量不变，同一地点g不变，根据公式G=mg，其重力大小不变，C错误；
选项D：地球附近的物体都要受到地球的吸引，即都受重力作用，D正确。
【答案】D
【知识点】重力的概念
【点评】本题考查重力的基础概念，属于力学入门级题目，核心是牢记“地球附近的物体都受重力”，同时明确重力大小的决定因素，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

3.在建造房屋时,建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直。重垂线是利用重力的方向总是的原理工作的;重力的施力物体是。

3.竖直向下 地球

【分析】
要解决这道题，需掌握重力的相关基础概念：首先，重垂线的作用是检测墙体是否竖直，其工作原理与重力的方向特性相关；其次，重力的产生原因决定了它的施力物体。思考时，先回忆重力方向的特点，明确重力方向总是竖直向下，因此重垂线可借助该特性判断墙体是否竖直；再结合重力的产生原因，即地球的吸引，确定重力的施力物体。
【解析】
重垂线是利用重力的方向总是竖直向下的原理工作的，当墙体与重垂线平行时，说明墙体竖直；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，因此重力的施力物体是地球。
【答案】
竖直向下；地球
【知识点】
重力的方向；重力的施力物体
【点评】
本题考查重力的基础知识点，属于力学入门内容，难度较低，只要牢记重力的方向和施力物体的概念即可正确作答，适合基础阶段的知识巩固。
【难度系数】
0.8

4.下列说法正确的是 （）

A.空中飞行的小鸟之所以不会掉下来是因为它不受重力的作用
B.重力的方向总是垂直向下的
C.重心总是在物体上
D.同一物体在地球的不同位置，所受的重力可能不同

4.D

【分析】
本题考查重力的相关概念，需逐一分析每个选项，结合重力的定义、方向、重心特点及重力大小的影响因素判断正误。
【解析】
选项A：地球附近的一切物体都受重力作用，空中飞行的小鸟也受重力，其不会掉下来是因为翅膀产生的升力与重力平衡，并非不受重力，故A错误。
选项B：重力的方向总是竖直向下，“垂直向下”是指垂直于某个接触面，与重力方向的定义不符，故B错误。
选项C：重心是物体各部分所受重力的等效作用点，不一定在物体上，例如圆环的重心在圆心，不在圆环本身，故C错误。
选项D：重力大小为$G=mg$，其中$g$值随地球纬度、高度的不同而变化，因此同一物体在地球不同位置，所受重力可能不同，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
重力的概念、重心、重力的大小
【点评】
本题围绕重力的基础知识点设置选项，需准确区分重力方向、重心位置等易混点，属于物理学科的基础考查题，侧重对概念的理解。
【难度系数】
0.7

5.如图所示,同学们在探究重力与质量关系的实验中,用得到的数据描点作出了物体的重力G随质量m变化的图像,根据图像判断下列说法正确的是 ()


A.物体的质量跟其所受重力成正比
B.物体所受的重力跟其质量成正比
C.物体所受的重力跟其质量的比值为10
D.根据图像推测,质量为2 kg的物体受到的重力为2 N

5.B

【分析】
本题是探究重力与质量关系的图像题，核心思路是结合G-m图像的特点（过原点的直线），逐一分析每个选项，明确重力与质量的逻辑关系、比值的物理意义，以及物理量的计算。首先要区分“质量与重力成正比”和“重力与质量成正比”的表述逻辑，再结合图像数据验证各选项的正确性。
【解析】
1. 选项A：质量是物体本身的固有属性，不随重力变化，因此不能说“物体的质量跟其所受重力成正比”，该表述逻辑错误，A错误。
2. 选项B：由图像可知，重力G随质量m的变化图像是过原点的直线，说明重力与质量的比值恒定，即物体所受的重力跟其质量成正比，B正确。
3. 选项C：从图像取点（如m=0.1kg时，G=1N），计算重力与质量的比值为$\frac{G}{m}=\frac{1N}{0.1kg}=10N/kg$，选项未带单位，表述不严谨，C错误。
4. 选项D：根据G=mg，质量为2kg的物体受到的重力$G=2kg×10N/kg=20N$，不是2N，D错误。
【答案】
B
【知识点】
重力与质量的关系、正比例图像
【点评】
本题考查重力与质量的关系及图像分析，需注意物理概念表述的严谨性（如A选项的逻辑误区），同时要关注物理量的单位，属于初中物理基础题型，需准确掌握核心概念。
【难度系数】
0.6