2026年长江作业本同步练习册四年级语文上册人教版第31页答案
课前导学
熟读课文，想想下面三组词语的联系，初步了解课文内容并填空。

答案

生长的地方；叶子；脚

解析

第一组的“操场、墙上、房顶”都是爬山虎生长分布的地点，对应爬山虎的生长相关内容；第二组的“嫩红、均匀、重叠、空隙”都是课文中描写爬山虎叶子的颜色、排布特点的词语；第三组的“叶柄、触角、弯曲、牢固”都是课文中介绍爬山虎的脚的构造、攀爬特性的相关词语，结合课文内容即可完成填空。
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
叶柄（bǐn bǐng） 蜗牛（guō wō） 弯曲（qū qǔ） 枯萎（wēi wěi）

答案

bǐng wō qū wěi
二、根据语境，看拼音写词语。
爬山hǔ（
虎
）占有了一大片地方，jūn yún（
均匀
）地铺在cāo chǎng（
操场
）北边的墙上，茎上的叶子是nèn lǜ（
嫩绿
）的，没有重叠起来的，看不到一点儿kòng xì（
空隙
），也没有枯萎。

答案

虎 均匀 操场 嫩绿 空隙
三、阅读课文第3～5自然段，完成练习。
1.读句子，在符合句意的括号里画“√”。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

这一句话写出了爬山虎的脚的
位置
，就像
蜗牛的触角
，从中可以看出作者观察很
细致
。课文中像这样生动形象的句子还有很多，请你摘抄一句：
示例:如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子
。
2.爬山虎是怎样“一脚一脚地往上爬”的？填一填。
（
触
）——变——（
巴(弯)
）——拉——（
贴
）
3.从课文第4～5自然段
原先
、
现在
、
不几天
、
后来
这些词语中可以感受到作者细致而连续的观察。我们还可以从
逐渐
这个词语中感受到爬山虎的脚一点一点变成灰色，需要较长的时间。

答案

1. ①(√) 位置 蜗牛的触角 细致
示例:如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子
2. 触 巴(弯) 贴
3. 原先 现在 不几天 后来 逐渐