四、阅读短文，完成练习，与童年时代的鲁迅交朋友。
鲁迅的学习和玩耍
①鲁迅小时候很聪明。别人念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。老师看他这样能背，就让他多背一些。即使一本书一本书地背，他也能背出来。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
②鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花，他特意买了一本关于怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，自己觉得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。
③鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，要玩得有趣有益。
1.[语文要素题]关注有新鲜感的词语，完成练习。
（1）短文中的反义词有“聪明伶俐”和“”，“三心二意”和“”。
（2）结合短文可知，“津津有味”表示（①吃得很有味道 ②趣味浓厚）。
2.[新趋势·思维导图]根据第②自然段的内容，将下面的思维导图补充完整。

3.从鲁迅的学习和玩耍中，你学到了什么？

1.(1)呆头呆脑 专心致志 (2)②
解析:本题考查理解词语的能力。第(1)题,“聪明伶俐”形容人头脑机灵、做事灵活,文中与之相对的是形容人头脑迟钝或不机灵、不活泼的“呆头呆脑”。“三心二意”形容犹豫不决,意志不坚定或用心不专一,文中与之相对的是形容一心一意,集中精神的“专心致志”。第(2)题,结合短文内容可知,“津津有味”形容鲁迅对种花兴趣浓厚的样子。
2. 上面:给花插竹签 写花名
下面:描画 买宣纸 订成小册子
解析:本题考查提取信息的能力。短文第②自然段写了鲁迅小时候喜欢玩耍,主要通过叙述两件事来表现鲁迅是怎样玩耍的:为了种花买书看,给花插竹签,写花名;喜欢描画,就自己买宣纸,描人物、房屋等,再订成小册子。
3. 示例:我们要把学习和玩耍有机地结合起来,学得专心致志,玩得有趣有益。
解析:本题考查把握文章主旨的能力。这道题需要我们结合短文内容,从鲁迅的学习和玩耍中总结得到的启示,既可以引用原文的观点,也可以结合自己的理解作答。

五、[新趋势·任务型学习]学校正开展“向榜样学习”主题活动，请你一起参与。
1. 榜样事迹 下列成语不是记载古人勤奋好学的是()。
A.悬梁刺股 B.囊萤映雪 C.负荆请罪 D.凿壁偷光
2. 榜样书签 仿照示例，给心中的榜样制作书签。
榜样:孙中山
名言:学问学问，不懂就要问。
榜样:()
名言:

1. C
解析:本题考查课外知识积累。“悬梁刺股”讲的是东汉孙敬头悬梁和战国苏秦锥刺股的故事,形容读书学习勤奋刻苦。“囊萤映雪”原是指晋代车胤用口袋装萤火虫来照书本、孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事,后用来形容在极端困难的条件下刻苦读书。“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》,写廉颇背着荆条向蔺相如认错,体现的是廉颇知错能改、顾全大局的品质,与“勤奋好学”无关。“凿壁偷光”说的是西汉匡衡家中贫穷没钱买灯烛,他在墙壁上凿个洞借邻居家的烛光读书,形容学习勤奋刻苦。
2. 示例:杜甫 读书破万卷,下笔如有神。