6.细心的同学们发现太阳能电池板可以改变朝向和倾斜角度。
（1）太阳能电池板能将太阳能转化为能。
（2）为最大限度地接受阳光，根据浙江的地理位置，应使太阳能电池板的正面朝（填“东”“南”“西”或“北”）。
（3）查阅资料可知，当太阳能电池板的倾斜角度α与正午太阳高度H之和等于$90°$时（），太阳能的利用率最高。为了获得更高的太阳能利用率，冬天太阳能电池板的倾斜角度α应该（填“大于”“小于”或“等于”）夏天。

6. (1) 电 (2) 南 (3) 大于

【分析】
本题围绕太阳能电池板的应用设置问题，解题思路如下：
1. 第(1)问：回忆太阳能电池板的能量转化功能，直接对应其工作时的能量转换形式即可；
2. 第(2)问：结合浙江的地理位置（北半球北回归线以北），明确一年中正午太阳的方位，要最大化接收阳光，电池板正面需朝向太阳所在的方向；
3. 第(3)问：根据题目给出的“倾斜角度α与正午太阳高度H之和等于90°时太阳能利用率最高”的条件，结合冬夏正午太阳高度的变化规律（冬天正午太阳高度更小），推导倾斜角度α的变化情况。
【解析】
(1) 太阳能电池板工作时，将吸收的太阳能转化为电能，供后续设备使用，因此此处填“电”；
(2) 浙江位于北半球，且地处北回归线以北，一年中正午太阳始终出现在南方天空，为了最大限度接受阳光，太阳能电池板的正面应朝向南方，这样能让阳光尽可能垂直照射电池板，提升太阳能接收效率；
(3) 题目明确当α与正午太阳高度H之和等于90°时，太阳能利用率最高。冬天时，正午太阳高度H比夏天更小，为了满足α + H =90°，冬天的倾斜角度α需要比夏天更大，因此冬天α大于夏天。
【答案】
(1) 电 (2) 南 (3) 大于
【知识点】
能量转化、太阳高度角、太阳能应用
【点评】
本题结合生活中的太阳能电池板实例，考查能量转化和正午太阳高度的实际应用，知识点基础且贴近生活，能帮助学生将理论知识与实际应用结合，难度适中。
【难度系数】
0.6

7.为了实现2030年碳达峰和2060年碳中和的目标，我国大力提倡风力发电。风力发电机的原理是利用自然风吹动发电机的风叶转动，带动内部机组发电。风力发电机的发电功率与哪些因素有关？针对这个问题，小明提出了如下猜想：
猜想一：风力发电机的发电功率可能与风速有关。
猜想二：风力发电机的发电功率可能与风叶长度有关。
猜想三：风力发电机的发电功率可能与风叶个数有关。
根据猜想一和猜想二，小明准备的主要实验器材有小型风力发电机（含形状相同，长度分别为10 cm、15 cm、20 cm的风叶共三组）、电吹风、电压表、导线若干。实验过程中，先将电压表连接在小型风力发电机输出电路两端，用电吹风吹出的风模拟自然风，正对发电机风叶吹风，进行多次实验，实验数据记录如下。


|实验序号|风叶长度/cm|电吹风挡位|风叶个数|电压表示数/V|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|10|弱|3|0.5|
|2|10|中|3|0.8|
|3|10|强|3|1.2|
|4|15|中|3|1.3|
|5|20|中|3|1.8|
(1)风力发电机的原理是。
(2)本实验是通过电压表示数来反映大小的。
(3)为了验证猜想一，可以比较（填上表中实验序号）三次实验所得的数据，结论是其他条件都相同时，风速，风力发电机的发电功率越大。
(4)比较2、4、5三次实验所得数据，可验证猜想（填“一”或“二”），风能可以在自然界里源源不断地得到，所以我们把它称为能源。

7. (1) 电磁感应 (2) 发电机发电功率 (3) 1、2、3 越大 (4) 二 可再生

【分析】
本题围绕风力发电机发电功率的影响因素设置问题，需结合发电机原理、实验探究方法（控制变量法、转换法）及能源分类知识解答：
1. 第(1)问：回忆发电机的工作原理，风力发电机属于发电机，利用电磁感应现象工作；
2. 第(2)问：实验中发电功率不易直接测量，通过电压表示数（易测量）间接反映发电功率，这是转换法的应用；
3. 第(3)问：验证猜想一（发电功率与风速有关），需控制风叶长度、个数不变，只改变风速，因此选择风叶长度、个数相同，风速不同的实验序号1、2、3；分析数据可知风速越大，电压表示数越大，说明发电功率越大；
4. 第(4)问：实验2、4、5中，风速（电吹风挡位）、风叶个数相同，风叶长度不同，因此验证猜想二；风能可源源不断从自然界获取，属于可再生能源。
【解析】
(1) 风力发电机是发电机的一种，其工作原理是电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，发电机利用该原理发电。
(2) 实验采用转换法，将不易直接测量的发电功率大小转换为易测量的电压表示数，因此通过电压表示数反映发电机发电功率的大小。
(3) 验证猜想一（发电功率与风速有关），需控制其他变量（风叶长度、个数）不变，改变风速，符合条件的实验序号为1、2、3；分析数据：风速从弱到中到强，电压表示数逐渐增大，说明其他条件相同时，风速越大，风力发电机的发电功率越大。
(4) 实验2、4、5中，风速（电吹风挡位）、风叶个数相同，仅风叶长度不同，因此可验证猜想二；风能能在自然界中源源不断得到，属于可再生能源。
【答案】
(1) 电磁感应 (2) 发电机发电功率 (3) 1、2、3；越大 (4) 二；可再生
【知识点】
电磁感应现象、转换法、可再生能源
【点评】
本题结合风力发电的实际情境，考查了发电机原理、实验探究的控制变量法与转换法，以及能源分类的基础知识，题目难度适中，注重对学生基础概念和实验方法应用能力的考查。
【难度系数】
0.6