寻找《大青树下的小学》的特别之处。
1. 这是一所特别的学校，学生、环境、课间活动等都很特别。读一读课文，找一找这所学校的特别之处，完成下图。31108

2. 怎样才能把这篇课文读出特别的韵味？读给同学听一听。31109
3. 读完课文后，请把带给你特别感受的词句写到积累本中。31108
4. 你的学校是什么样的？同学们在学校做些什么？选择下面一个场景说一说，画一画，还可以写一写。（另纸完成）31110
教室里 操场上 大树下 图书室里

我发现有新鲜感的词句不仅包括一些陌生的事物名称，也包括一些把学校写得非常有趣、欢乐的句子。我要摘抄这些有新鲜感的词句，在课外阅读时也要注意积累。

1.
2. 略（能抓住“上课安静—动物们听课”“下课玩耍—动物们看热闹”以及学校的景物，读出学校的特别韵味）
3. 好奇地听着、粗壮的枝干、洁白的墙上等（答案不唯一）
4. 我的学校有一个宽阔的操场，里面铺着绿油油的人工草皮，还有一条塑胶跑道，跑道旁有两棵高大的榕树，非常茂盛。下课铃一响，同学们就像欢快的小鸟一样跑向操场。有的同学在打篮球，有的同学在跳绳，还有一群同学在榕树下玩游戏。（答案不唯一） 画图略