一、圈出加点字的正确读音,并用另一个读音组词。
记载 (zǎi zài)
参 天(cān shēn)
归宿 (sù xiù)
不禁 (jīn jìn)
记
zǎi 载重
cān 人参
归
sù 星宿
不
jīn 禁止
答案
zǎi 载重
cān 人参
sù 星宿
jīn 禁止
cān 人参
sù 星宿
jīn 禁止
二、读句子,选择正确的字填空。
1.劳累了一天的老人回到家里,坐在温暖的土(炕 坑)
2.老人(拄 柱)
1.劳累了一天的老人回到家里,坐在温暖的土(炕 坑)
炕
上休息。院子外的水(炕 坑)坑
里积满了雨水。2.老人(拄 柱)
拄
着拐杖,一步一步地爬上山。路旁立着一根石(拄 柱)柱
,上面刻着植树人的名字。答案
1.炕 坑
2.拄 柱
2.拄 柱
三、先把词语补充完整,再按要求完成练习。
①三番五次 ②风雨(
④不紧不慢 ⑤波光(
1. 词语“三番五次”包含两个数字,请再写出两个与其结构相同的含数字的四字词语:
2. 写出两个与词语“不紧不慢”结构相同(不……不……)的四字词语:
3. 从以上五个词语中任选两个,写一段与课文中种树老人有关的话。
①三番五次 ②风雨(
同
)(舟
) ③绿风(荡
)(漾
)④不紧不慢 ⑤波光(
粼
)(粼
)1. 词语“三番五次”包含两个数字,请再写出两个与其结构相同的含数字的四字词语:
三心二意
七上八下
2. 写出两个与词语“不紧不慢”结构相同(不……不……)的四字词语:
不声不响
不闻不问
3. 从以上五个词语中任选两个,写一段与课文中种树老人有关的话。
为了植树,老人与老伴风雨同舟几十年;为了植树,他拒绝了女儿三
番五次的请求,终于让荒山变成了绿洲。
答案
②同舟 ③荡漾 ⑤粼粼
1.三心二意 七上八下
2.不声不响 不闻不问
3.为了植树,老人与老伴风雨同舟几十年;为了植树,他拒绝了女儿三番五次的请求,终于让荒山变成了绿洲。
1.三心二意 七上八下
2.不声不响 不闻不问
3.为了植树,老人与老伴风雨同舟几十年;为了植树,他拒绝了女儿三番五次的请求,终于让荒山变成了绿洲。
四、根据课文内容填写表格。

答案
晋西北 风沙肆虐、干旱寒冷 生活条件艰苦
绿化八条沟,造七条防风林带、三千七百亩林网
老人用生命捍卫青山,实现了自己的价值,精神永存
绿化八条沟,造七条防风林带、三千七百亩林网
老人用生命捍卫青山,实现了自己的价值,精神永存
五、阅读课文片段,完成练习。
(一)这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆 虐 的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘 踞 之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒倒 行,或擎擎 之高二三丈而坠。”
(二)十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
1.在横线上给加点字词注音。
2.文段(一)描写了晋西北恶劣的气候条件。联系文段(二)和课文内容,说说这样写的好处。
3.文段(二)中一连串具体的数字能不能去掉?为什么?
4.联系这两个文段和课文内容,写一写你对题目“青山不老”的理解。
(一)这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来
(二)十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
1.在横线上给加点字词注音。
2.文段(一)描写了晋西北恶劣的气候条件。联系文段(二)和课文内容,说说这样写的好处。
3.文段(二)中一连串具体的数字能不能去掉?为什么?
4.联系这两个文段和课文内容,写一写你对题目“青山不老”的理解。
答案
1.sì nüè pán jù dào qíng
2.环境的恶劣,与老人十五年间创造的绿洲奇迹形成强烈的对比。这样写更能突出植树造林的艰难,反衬老人精神的可贵。
3.不能去掉,具体数字说明成果巨大,既有数据的震撼力,又有旁证的信服感。
4.“青山不老”指青山常在,更指老人崇高的精神世代流传,永远“不老”;“青山不老”也包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
2.环境的恶劣,与老人十五年间创造的绿洲奇迹形成强烈的对比。这样写更能突出植树造林的艰难,反衬老人精神的可贵。
3.不能去掉,具体数字说明成果巨大,既有数据的震撼力,又有旁证的信服感。
4.“青山不老”指青山常在,更指老人崇高的精神世代流传,永远“不老”;“青山不老”也包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
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