自主预习
请同学们预习本节课教材内容,完成下表。
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| 蒸发 | 蒸发是在温度下,只在液体的发生的缓慢的汽化现象。夏天在地面上洒水会感到凉快,是利用水在蒸发时热来降低温度的。 |
| 液化 | 物质由态变为态的现象叫作液化,气体液化时要热。烧水时,水蒸气和开水的温度差不多,但水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重,这是因为。 |
| 液化的方法 | 使气体液化的方法有两种:一是,二是。将气体液化的最大好处是,我们使用的石油液化气是在(填“常温”“高温”或“低温”)条件下用的方法,把石油液化气液化装在钢罐里的。 |

蒸发部分：任何、表面、吸；
液化部分：气、液、放、水蒸气液化时还要放出大量的热；
液化的方法部分：降低温度、压缩体积、便于储存和运输、常温、压缩体积。

【分析】
本题考查物态变化中蒸发与液化的基础概念，解题时需回忆教材中关于蒸发的定义、液化的定义、液化的方法等核心知识点，结合每个空对应的概念内容逐一填写，确保答案与教材表述一致。
【解析】
1. 蒸发部分：根据蒸发的定义，蒸发是在任何温度下都能发生，仅在液体表面进行的缓慢汽化现象；蒸发过程需要吸收热量，因此夏天洒水时，水蒸发吸热可降低周围温度。
2. 液化部分：液化是物质由气态变为液态的过程，气体液化时会放出热量；烧水时，水蒸气接触皮肤会先液化，液化过程放出大量额外的热，因此水蒸气烫伤比开水更严重。
3. 液化的方法部分：使气体液化的两种方法是降低温度和压缩体积；气体液化后体积大幅减小，最大好处是便于储存和运输；石油液化气是在常温下，通过压缩体积的方法使其液化后装入钢罐的。
【答案】
蒸发部分：任何、表面、吸；液化部分：气、液、放、水蒸气液化时还要放出大量的热；液化的方法部分：降低温度、压缩体积、便于储存和运输、常温、压缩体积。
【知识点】
蒸发的概念、液化的概念、液化的方法
【点评】
本题是物态变化章节的基础预习题，考查核心概念的识记，难度较低，旨在帮助学生巩固基础知识点，为后续学习奠定基础。
【难度系数】
0.2

1. (★)(2025·湖南)夏天,小明将湿衣服晾在向阳通风处,衣服变干的过程中,水发生的物态变化是 【 】

A.液化
B.汽化
C.凝固
D.熔化

1.B

【分析】
解题时需先回忆六种物态变化的定义，再确定题目中物质的初始状态和末状态，进而匹配对应的物态变化类型。题目中湿衣服上的水是液态，变干后水变为气态的水蒸气，因此需找出“液态变为气态”的物态变化，再对应选项即可。
【解析】
首先明确各选项对应的物态变化：
A. 液化：物质由气态变为液态的过程；
B. 汽化：物质由液态变为气态的过程；
C. 凝固：物质由液态变为固态的过程；
D. 熔化：物质由固态变为液态的过程。
题目中湿衣服变干，是液态的水转化为气态的水蒸气，符合汽化的定义，因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、汽化
【点评】
本题结合生活实例考查基础物态变化的概念，难度较低，要求学生牢记各物态变化的定义，并能结合实际现象准确判断。
【难度系数】
0.8

2. (★★)(2025·宜宾)夏天,出汗的人用扇子扇感到凉快,是因为吸热;用扇子扇一支干燥的温度计,温度计的示数(填“降低”或“不变”)。

2.蒸发；不变

【分析】
要解决这道题，需结合蒸发吸热的原理分析：首先，出汗的人扇扇子会加快汗液表面空气流动，加速汗液蒸发，蒸发吸热会带走热量；而干燥的温度计表面无液体，扇扇子不会引发蒸发吸热，因此示数不变。
【解析】
1. 夏天出汗的人用扇子扇时，加快了汗液上方空气的流动速度，使汗液的蒸发加快，蒸发属于汽化现象，汽化过程需要吸收热量，从而带走人体的热量，所以人感到凉快，故第一个空填“蒸发”。
2. 用扇子扇干燥的温度计时，温度计的玻璃泡上没有液体，扇扇子仅加快空气流动，不会发生蒸发吸热的现象，因此温度计的示数不变，故第二个空填“不变”。
【答案】
蒸发；不变
【知识点】
蒸发吸热、汽化现象
【点评】
本题考查蒸发吸热的实际应用，需区分“有液体（如汗液）”和“无液体”时扇扇子的不同效果，属于物态变化中的基础题型，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】
0.8

3. (★★)(2025·广西改编) 小明在清晨锻炼时发现路边的小草和树叶上结有露珠。查阅资料得知，露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，该过程中发生的物态变化是
【 】

A.熔化
B.汽化
C.液化
D.凝固

3.C

【分析】首先明确各物态变化的定义：熔化是固态变为液态，汽化是液态变为气态，液化是气态变为液态，凝固是液态变为固态。题目中露珠是空气中的水蒸气（气态）遇冷变成小水滴（液态），需据此判断对应的物态变化类型，再逐一分析选项得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项熔化是固态变为液态，与气态变液态的过程不符；B选项汽化是液态变为气态，和题目中变化方向相反；C选项液化是气态变为液态，符合水蒸气遇冷形成小水滴的过程；D选项凝固是液态变为固态，不符合题意。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】液化、物态变化
【点评】本题结合生活中的露珠现象考查物态变化的判断，属于基础概念题，难度较低，侧重考查学生对物态变化基本定义的掌握。
【难度系数】0.9

4. (★★)随着人口和经济的快速增长，水污染日益加剧，因此污水净化具有重要的意义。如图3.3-9所示为小明设计的太阳能净水器，在污水净化过程中发生的物态变化是 【 】


A.先熔化，后凝固
B.先汽化，后液化
C.先液化，后汽化
D.先汽化，后凝固

4.B

【分析】首先观察太阳能净水器的工作过程：污水杯中的污水在太阳能提供的热量作用下，由液态变为气态的水蒸气，这是汽化现象；水蒸气上升后遇到温度较低的塑料外罩，由气态变为液态的小水滴，附着在塑料外罩内壁，最终滴落收集到净水收集杯，这是液化现象。因此整个过程的物态变化是先汽化，后液化。
【解析】判断物态变化需明确物质的初始状态和末状态：污水（液态）变为水蒸气（气态），属于汽化；水蒸气（气态）变为小水滴（液态），属于液化。结合选项，该过程对应先汽化后液化，故正确选项为B。
【答案】4.B
【知识点】汽化、液化
【点评】本题结合实际装置考查物态变化的判断，需准确识别各阶段物质的状态变化，联系汽化和液化的概念即可解答，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6

5.(★★)(双选)下列物态变化现象中,属于液化的是
【 】

A.夏天,剥去冰棒的包装纸,看到“白气”
B.洒在教室地面上的水变干
C.放入冰箱冷冻室的矿泉水结成了冰
D.泡方便面时,碗上方冒“热气”

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【分析】
要解决这道题，首先需明确液化的定义：物质由气态变为液态的过程叫液化。接下来逐一分析每个选项对应的物态变化，判断是否符合液化的特征，同时注意区分其他物态变化（如汽化、凝固等）的特点。
【解析】
选项A：夏天剥去冰棒包装纸看到的“白气”，是空气中的水蒸气遇冷（冰棒温度低）液化成的小水滴，属于液化现象，符合要求。
选项B：教室地面的水变干，是液态水变为气态水蒸气，属于汽化（蒸发）现象，不符合液化。
选项C：矿泉水结成冰，是液态水变为固态冰，属于凝固现象，不符合液化。
选项D：泡方便面时碗上方的“热气”，是泡面产生的高温水蒸气遇冷空气液化成的小水滴，属于液化现象，符合要求。
综上，属于液化的是A、D选项。
【答案】
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【知识点】
物态变化、液化
【点评】
本题结合生活实例考查液化的判断，核心是掌握液化“气态→液态”的转化特征，需注意区分易混淆的汽化、凝固等物态变化，难度适中，是物态变化部分的基础题型。
【难度系数】
0.5