2026年探究与训练七年级地理上册湘教版第17页答案
某海上救援队接收到一艘远洋捕捞轮船的求救信号,得知轮船遇事地点的经纬度为$(20° S,20° W)$,读图2-10,完成第6~7题。
6. 轮船遇事的位置位于图中(
B
)。
A. ①处 B. ②处
C. ③处 D. ④处
7. ③处位于②处的(
A
)。
A. 东北方向 B. 西北方向
C. 东南方向 D. 西南方向
8. 小红的爸爸是一名海员,一天他打电话告诉小红:“我现在所处的位置北边是北半球,南边是南半球,东边是东半球,西边是西半球。”小红爸爸的位置是(
C
)。
A. $23.5° N,0°$ B. $23.5° S,180°$
C. $0°,20° W$ D. $0°,160° E$

答案

6.B 7.A 8.C
9. 读经纬网图(图2-11),回答下列问题。
(1)写出A、B两地的经度和纬度:
A(
60°W
,
40°N
);B(
20°E
,
20°S
)。
(2)B地位于A地
东南
方;A地位于C地
正北
方。
(3)A、B、C三地中位于南北半球分界线的是
C
点;A地属于五带中的
北温
带;C地位于纬度带中的
低
(填“低”“中”或“高”)纬度。
(4)A地位于
西
(填“东”或“西”)半球;B地位于
南
(填“北”或“南”)半球。
(5)有两架飞机分别从A、B两地沿各自经线一直向南走,他们能否在南极会合?
能
。

答案

9. (1) 60°W 40°N 20°E 20°S
(2) 东南 正北
(3) C 北温 低
(4) 西 南
(5) 能
1. 记一记
填写下表,并识记地球自转的规律。

地球自转的中心是地轴,自转的周期是一天,地球自转的方向是自西向东。
2. 做一做
借助地球仪和手电筒,演示昼夜更替的现象。
(1)将手电筒的光照射到地球仪上,并观察:假若地球是静止的,地球上有没有昼和夜?为什么?
(2)按地球自转方向拨动地球仪,观察并回答下列问题:
① 指出昼半球、夜半球。
② 地球自转产生了昼夜的
。
③ 当北京是中午12点时,美国纽约是白天还是夜晚?
。这说明地球自转还产生了
现象。
由于地球自转,产生了昼夜更替和地方时的东早西晚。
3. 填一填
(1)随着地球的
运动,我们每天都要经历清晨—正午—傍晚—子夜—清晨的连续变化。
(2)在这个过程中,你能感受到怎样的天气变化?

4. 想一想
亚洲东、西之间跨经度160°以上。当最东端的白令海峡已沐浴新一天的晨晖,最西端的地中海之滨却还是昨夜的满天星辰。这是怎么回事呢?请阅读教材第32页“阅读”材料并结合教材第33页图2-30“世界时区分布”,回答:
(1)什么叫“地方时间”?

(2)什么叫“标准时间”?

(3)什么叫“区时”?

(4)什么叫“北京时间”?

(5)中时区的范围指的是哪里?

(6)时区是怎样划分的?全球共划分为多少个时区?

(7)你能说出任意一个时区的范围吗?

(8)相邻的时区,时间有何差异?

(9)国际日期变更线大致与哪条经线相重合?该线两侧的时间如何变化?

答案

1. 记一记表格填写:
概念:地球绕地轴不停进行的旋转运动
方向:自西向东
周期:一天(约24小时)
旋转中心:地轴
2. 做一做:
(1)有昼和夜。原因是地球是不透明、不发光的球体,同一时间太阳光只能照亮地球的一半,被照亮的部分为昼,未被照亮的部分为夜。
(2)① 被手电筒光线照亮的半个地球是昼半球,未被光线照亮的半个地球是夜半球。
② 更替
③ 夜晚;时间差异(地方时差异)
3. 填一填:
(1)自转
(2)示例:白天气温较高,夜晚气温较低,白昼可见太阳、夜晚可见星辰,昼夜明暗交替等,表述合理即可。
4. 想一想:
(1)因经度不同,地球上不同地点出现的不同时刻,叫做地方时间。
(2)国际上规定将经过英国伦敦格林尼治天文台原址的0°经线的地方时作为全球通用的标准时间,也叫格林尼治时间/世界时。
(3)每个时区都以本区中央经线的地方时,作为整个时区统一使用的时间,即为区时。
(4)我国统一使用的北京所在的东八区的区时(120°E的地方时),叫做北京时间。
(5)中时区以0°经线为中央经线,范围是7.5°W~7.5°E。
(6)以0°经线为中心,先将7.5°W到7.5°E划为中时区,之后从中时区向东、向西每隔15°经度划分为1个时区,东西各划出12个时区,其中东十二区和西十二区合并为一个时区,全球总共划分为24个时区。
(7)示例:东八区的范围是112.5°E~127.5°E,任意时区表述正确即可。
(8)相邻的时区时间相差1小时,东侧时区的时间比西侧时区更早。
(9)国际日期变更线大致和180°经线重合;自西向东跨过该线,日期要减1天,自东向西跨过该线,日期要加1天。

解析

本题围绕湘教版七年级上册地球自转相关知识点展开,考查地球自转的基本规律、自转产生的昼夜更替、时间差异现象,以及地方时、时区、国际日期变更线的基础概念,结合教材对应基础内容即可完成作答。