1.(滨州中考改编)对下面挽联纪念的历史人物评价准确的是
【】
是中国自由神,三民五权,推翻历史数千年专制之局
愿吾侪后死者,齐心协力,完成先生一二件未竟之功

A.洋务运动的倡导者
B.维新变法的领导者
C.武昌起义的参与者
D.民主革命的先行者

D

【分析】首先提取挽联中的关键信息“三民五权”“推翻历史数千年专制之局”，可确定挽联纪念的是领导辛亥革命的孙中山先生；再逐一分析选项：A选项洋务运动倡导者以维护清朝统治为目的，与“推翻专制”不符；B选项维新变法领导者主张改良政治，未涉及推翻专制，不符合；C选项孙中山是武昌起义的领导者而非普通参与者，且该选项未体现其核心历史地位；D选项孙中山是中国近代民主革命的先行者，与挽联评价契合，据此得出答案。
【解析】挽联中“三民五权”是孙中山提出的指导思想，“推翻数千年专制之局”对应辛亥革命推翻封建君主专制的功绩，由此确定纪念人物为孙中山。对选项分析：A项洋务运动未涉及推翻专制，排除；B项维新变法主张改良而非推翻专制，排除；C项孙中山是武昌起义领导者，该选项未体现其核心历史定位，排除；D项孙中山是中国近代民主革命的先行者，符合挽联评价，正确。
【答案】D
【知识点】辛亥革命、孙中山的历史贡献、近代民主革命
【点评】本题通过挽联材料考查对孙中山及辛亥革命相关知识的理解，需提取材料关键信息定位人物，再结合所学分析选项，难度适中，注重历史人物评价的核心素养考查。
【难度系数】0.5

2.(潍坊中考)1896年，梁启超高呼“变者天下之公理也”；1903年，邹容则主张“革命者，世界之公理也”。这一变化的主要原因是
【】

A.三民主义传播
B.义和团运动的兴起
C.民族危机加剧
D.维新变法运动失败

C

【分析】
要解决这道题，需结合1896年、1903年的时代背景，分析先进中国人救亡主张变化的核心原因。首先明确：1896年梁启超是维新派，主张变法；1903年邹容是革命派，主张革命。需从时代危机的变化中找根本原因，排除时间不符或非核心的选项。
【解析】
1. 1895年甲午战败后，民族危机加深，以梁启超为代表的维新派主张变法图强，故1896年高呼“变者天下之公理也”；
2. 1898年维新变法失败，1901年《辛丑条约》签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机进一步加剧，资产阶级革命派兴起，邹容作为革命派代表，主张通过革命挽救民族危亡，因此出现主张从“变法”转向“革命”的变化；
3. 选项A：三民主义1905年才由同盟会提出，时间不符；选项B：义和团运动1899年兴起，与1903年邹容主张革命的核心原因无关；选项D：维新变法失败是次要因素，根本原因是民族危机加剧，故排除A、B、D。
【答案】
C
【知识点】
近代救亡道路探索、民族危机加剧
【点评】
本题考查近代中国救亡道路的转变，需结合不同时期的时代背景分析，关键是区分“主要原因”与“次要原因”，易混淆维新变法失败的影响，需明确民族危机加深是推动救亡方式变化的核心动力。
【难度系数】
0.5

3.(北京中考改编)武昌起义后,上海的一首竹枝词写道:“武昌起义众心惊,报馆齐张革命声。争向门前探捷报,望平街上路难行……但看某城光复矣,眉飞色舞竟忘餐。”这
表现出民众 【 】

A.推动了义和团运动的发展
B.支持辛亥革命
C.反对袁世凯窃取革命果实
D.声援北伐战争

B

【分析】解题时需先抓住材料核心时间信息“武昌起义后”，明确武昌起义是辛亥革命的开端；再提取材料中民众的行为表现“争向门前探捷报”“眉飞色舞竟忘餐”，体会民众对革命的态度；最后逐一核对选项对应的历史事件时间与内容，排除不符选项即可得出答案。
【解析】材料中“武昌起义”是辛亥革命的标志，“某城光复”指辛亥革命中各地响应起义的成果，民众探捷报、因革命胜利喜悦的反应，体现其支持辛亥革命。A选项义和团运动发生于19世纪末，与武昌起义时间不符，排除；C选项袁世凯窃取革命果实是1912年后的事件，材料未涉及，排除；D选项北伐战争开始于1926年，时间与武昌起义后不符，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】辛亥革命、武昌起义、近代民众态度
【点评】本题以竹枝词为载体考查辛亥革命相关史实，侧重考查学生对历史事件时间的把握和材料解读能力，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

4.(青岛中考)孙中山说:“欲救武汉而促革命之成功者,不在武汉之一著,而在各省之响应也。”引发“各省之响应”的事件是【 】

A.广州起义
B.同盟会成立
C.武昌起义
D.北伐战争

C

【分析】首先明确题干核心：需找出引发“各省响应”的事件，该事件推动了武汉革命的成功。接着结合各选项事件的时间、影响逐一分析判断。
【解析】题干中孙中山的话强调，推动武汉革命成功的关键是各省响应，因此要确定符合这一描述的事件。A项广州起义发生在武昌起义之前，并未引发各省响应；B项同盟会成立是革命组织的建立，并非引发响应的具体事件；C项1911年武昌起义爆发后，全国十几个省份纷纷宣布独立，响应武昌起义，符合题干中“各省之响应”的描述；D项北伐战争是国民大革命时期的军事行动，时间晚于武昌起义，不符合题意。
【答案】C
【知识点】武昌起义、辛亥革命的影响
【点评】本题考查对武昌起义历史影响的理解，属于历史基础知识点的考察，难度适中，学生只要掌握相关史实即可正确作答。
【难度系数】0.8

5.(河南中考)据统计,1894—1905年,类似兴中会的海内外革命团体共有60多个,这为中国同盟会的成立提供了 【 】

A.思想基础
B.组织基础
C.阶级基础
D.群众基础

B

【分析】
要解决这道题，需先明确中国同盟会成立的各项基础的内涵，再结合题目关键信息判断。首先回忆：中国同盟会成立的基础分为四类，思想基础是资产阶级民主革命思想的传播；阶级基础是民族资本主义发展带来的民族资产阶级力量壮大；组织基础是兴中会等海内外革命团体的建立，这些团体为同盟会的联合成立提供了组织准备；群众基础是广大民众对清政府统治的不满与反抗。题目中明确提到“海内外革命团体”，属于组织层面的准备，据此可判断答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项思想基础对应资产阶级民主革命思想的传播，与革命团体无关，排除；B选项组织基础由兴中会等革命团体的建立提供，符合题目中“革命团体”的表述，正确；C选项阶级基础对应民族资产阶级力量壮大，与革命团体无关，排除；D选项群众基础对应广大民众的支持，与革命团体无关，排除。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中国同盟会成立基础、辛亥革命
【点评】
本题考查辛亥革命相关的基础知识点，重点在于区分同盟会成立的不同基础的内涵，属于中考历史的常规考查题，需准确记忆各基础对应的具体内容，难度适中。
【难度系数】
0.6

6.(宜宾中考)孙中山在担任临时大总统期间,曾发布通令,要求所有政府官员树立公仆意识,“须知凡属官员,皆系为民服务,官规具在,莫不负应尽之责任,而无特别之利益”。这体现了中华民国临时政府 【 】

A.治理体系的完善
B.人民主权的实现
C.“实业救国”的主张
D.民主政治的色彩

D

【分析】首先提取题干关键信息：孙中山担任临时大总统期间发布通令，要求政府官员树立公仆意识，明确官员“皆系为民服务”“无特别之利益”。接着逐一分析选项：A选项“治理体系的完善”，题干仅涉及官员意识要求，未体现治理体系的健全；B选项“人民主权的实现”，核心是国家权力属于人民，题干未涉及权力归属的表述；C选项“实业救国”是近代经济主张，与题干政治领域内容无关；D选项“民主政治的色彩”，题干否定官员特权、强调服务人民，体现民主平等的政治理念，符合题意。
【解析】1. 解读题干：题干核心是中华民国临时政府要求官员以公仆身份服务民众，不得享有特殊利益。2. 分析选项：A项，治理体系完善需涉及制度、机构等多方面健全，题干未体现，排除；B项，人民主权强调国家权力属于人民，题干未涉及权力归属，排除；C项，“实业救国”是发展民族工业的主张，与题干政治内容无关，排除；D项，官员无特殊利益、为人民服务，体现民主政治中平等、服务的特征，符合中华民国临时政府的民主属性，当选。
【答案】D
【知识点】中华民国临时政府、民主政治
【点评】本题以孙中山的官员通令为素材，考查学生对中华民国临时政府政治特征的理解，需准确区分各选项对应的历史概念，排除无关选项即可得出答案，侧重考查材料解读能力。
【难度系数】0.6

7.(济宁中考改编)"凡我同胞允宜涤旧染之污,作新国之民……凡未去辫者,于令到之日,限二十日,一律剪除净尽,有不遵者,(以)违法论。"发出上述通告的应是 【 】

A.定都天京后的太平天国
B.戊戌变法时期的清政府
C.中华民国南京临时政府
D.北洋军阀掌控的北京政府

C

【分析】
本题为历史选择题，解题思路是先提取材料中的核心信息，再结合所学知识逐一分析选项对应的政权政策，判断颁布该通告的主体。材料关键信息为“限期剪除辫子，不遵者以违法论”，这是近代中国的剪辫法令，需对应各政权的相关政策进行判断。
【解析】
首先提取材料核心内容：通告要求民众限期剪除辫子，违者以违法论处，属于近代的剪辫法令。接着分析选项：A.定都天京后的太平天国推行“蓄发易服”政策，与剪辫要求相悖，排除；B.戊戌变法时期的清政府主要推行政治、经济改良，未颁布剪辫令，排除；C.中华民国南京临时政府成立后，为移风易俗颁布了剪辫令，与材料内容完全吻合；D.北洋军阀掌控的北京政府虽有习俗改革，但最早颁布此类限期剪辫令的是南京临时政府，不符合题意。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
近代社会习俗的变迁；南京临时政府的政策
【点评】
本题考查近代中国社会习俗的变化，核心是掌握剪辫令的颁布主体，属于基础识记类题目，需准确区分不同政权的政策差异。
【难度系数】
0.6