一、读单词,找出画线部分发音不同的一项
()1. A. was B. wall C. all D. ball
()2. A. or B. pollution C. morning D. more
()3. A. strawberry B. call C. joke D. pork
()4. A. almost B. sport C. doctor D. small
()5. A. watch B. clock C. lot D. hall

1. A 2. B 3. C 4. C 5. D

【分析】
这类题是英语语音辨音题，解题思路为：先明确每个选项单词画线部分的音标，再逐一对比各选项画线部分的发音，找出与其他三项发音不同的选项。需准确掌握常见单词中字母、字母组合的发音规则，平时积累基础单词的音标。
【解析】
1. 各选项画线部分发音：A. was /wɒz/，画线a发/ɒ/；B. wall /wɔːl/，画线al发/ɔː/；C. all /ɔːl/，画线al发/ɔː/；D. ball /bɔːl/，画线al发/ɔː/。发音不同的是A，故选A。
2. 各选项画线部分发音：A. or /ɔː/；B. pollution /pəˈluːʃn/，画线o发/uː/；C. morning /ˈmɔːnɪŋ/，or发/ɔː/；D. more /mɔː(r)/，or发/ɔː/。发音不同的是B，故选B。
3. 各选项画线部分发音：A. strawberry /ˈstrɔːbəri/，画线aw发/ɔː/；B. call /kɔːl/，画线al发/ɔː/；C. joke /dʒəʊk/，画线o发/əʊ/；D. pork /pɔːk/，画线or发/ɔː/。发音不同的是C，故选C。
4. 各选项画线部分发音：A. almost /ˈɔːlməʊst/，画线a发/ɔː/；B. sport /spɔːt/，画线or发/ɔː/；C. doctor /ˈdɒktə(r)/，画线o发/ɒ/；D. small /smɔːl/，画线al发/ɔː/。发音不同的是C，故选C。
5. 各选项画线部分发音：A. watch /wɒtʃ/，画线a发/ɒ/；B. clock /klɒk/，画线o发/ɒ/；C. lot /lɒt/，画线o发/ɒ/；D. hall /hɔːl/，画线al发/ɔː/。发音不同的是D，故选D。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.C 5.D
【知识点】
英语单词发音辨析；字母及字母组合发音；音标认读
【点评】
本题考查英语基础单词的语音辨析，聚焦常见字母、字母组合的发音规则，是英语语音部分的常规基础题型，要求学生熟练掌握核心单词的音标，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、根据括号内所给汉语注释写出单词的
正确形式(每空一词)
1. We have three （一餐）every day.
2. What do you usually do to （庆祝）your father's birthday?
3. （圣诞节）is a time of reunion in Western countries.
4. People must stop throwing （废料）into the river.
5. We need more laws to stop （污染）.
6. Try not to use （塑料制）bags. They are bad for the environment.
7. They learn to make （水饺）.

1. meals 2. celebrate 3. Christmas 4. waste 5. pollution 6. plastic 7. dumplings

【分析】本题为根据汉语提示写单词的题型，需结合句子的语法结构（如名词单复数、动词形式、词性要求等）确定单词的正确形式。具体思路：1. 数词后接名词需考虑单复数；2. 不定式符号to后接动词原形；3. 专有名词首字母大写；4. 结合语境判断名词的可数性；5. 修饰名词需用形容词等。
【解析】1. 句意：我们每天有三餐。数词three后接可数名词复数，“一餐”对应英文meal，复数形式为meals；2. 句意：你通常做什么来庆祝你爸爸的生日？不定式结构中to后接动词原形，“庆祝”对应英文celebrate；3. 句意：圣诞节在西方国家是团聚的时刻。“圣诞节”是专有名词，英文为Christmas，首字母大写；4. 句意：人们必须停止往河里扔废料。“废料”对应英文waste，为不可数名词，无需变复数；5. 句意：我们需要更多法律来阻止污染。此处需用名词作stop的宾语，“污染”对应英文pollution；6. 句意：尽量不用塑料袋，它们对环境不好。此处需用形容词修饰名词bags，“塑料制”对应英文plastic；7. 句意：他们学习做水饺。“水饺”对应英文dumplings，常用复数形式。
【答案】1. meals 2. celebrate 3. Christmas 4. waste 5. pollution 6. plastic 7. dumplings
【知识点】英语单词拼写、名词单复数、动词不定式
【点评】本题考查基础词汇的运用，结合句子语法规则判断单词形式，属于英语学习的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

三、单句语法填空
1. Let's have a party (celebrate) your birthday.
2. There are some pieces paper there.
3. Please (fill) this glass with water for me.
4. Many people go out for (meal) every day because they are busy.
5. The shop (stay) open until late on Sundays.
6. I don't like the (taste) of the fruit.
7. People use (knife) to cut things.
8. I'd like to have some potatoes and pork lunch.

1. to celebrate 2. of 3. fill 4. meals 5. stays 6. taste 7. knives 8. for

【分析】
本题为单句语法填空，需结合语法规则、固定搭配及词性变化逐一分析：1. 表目的需用不定式；2. 考查固定搭配；3. 祈使句需用动词原形；4. 可数名词表泛指需用复数；5. 一般现在时主语为第三人称单数时谓语变单三；6. 定冠词后需接名词；7. 可数名词表泛指需用复数；8. 考查固定搭配。
【解析】
1. 此处表“为了庆祝”的目的，用不定式作目的状语，故填to celebrate；
2. 固定搭配“pieces of”表示“几张/片”，故填of；
3. 祈使句以动词原形开头，故填fill；
4. meal是可数名词，此处表泛指“餐食”，用复数形式，故填meals；
5. 主语the shop为第三人称单数，一般现在时谓语动词用单三形式，故填stays；
6. 定冠词the后需接名词，taste作名词意为“味道”，故填taste；
7. knife是可数名词，复数形式为knives，此处表泛指“刀”，故填knives；
8. 固定搭配“have...for lunch”表示“午餐吃...”，故填for。
【答案】
1. to celebrate 2. of 3. fill 4. meals 5. stays 6. taste 7. knives 8. for
【知识点】
非谓语动词、固定搭配、名词单复数
【点评】
本题考查初中英语基础语法与固定搭配，涵盖不定式作目的状语、名词单复数、一般现在时主谓一致等核心考点，题目难度适中，侧重基础知识点的应用，适合巩固英语语法基础。
【难度系数】
0.7

四、完形填空
Thanksgiving Day is coming. Miss Smith gives her students special homework. She asks them to 1 the things they are thankful for.
People usually have a big dinner on that day, so most students draw their favourite 2. Only Douglas draws a different picture. Douglas is a special student. He doesn't talk much and is always alone. When other children play, Douglas often sits alone and just 3 them. For today's homework, Douglas draws a 4 on the paper.
5 all want to know whose hand it is. One student says it is a hand of a cook 6 cooks can use their hands to make delicious food. Other students say doctors, farmers... Finally Miss Smith asks Douglas to tell them the 7 answer.
He says, “It’s 8 hand, Miss Smith. You always hold my hand and walk with me in the playground when I'm alone. That makes me 9. So I am thankful for your hand.”
Children may not always 10 thanks, but they remember who often helps them and keeps them in heart.
()1. A. buy B. eat C. draw D. find
()2. A. picture B. teacher C. cook D. food
()3. A. helps B. watches C. calls D. asks
()4. A. hamburger B. chicken C. hand D. doctor
()5. A. Students B. Teachers C. Schools D. Parents
()6. A. and B. because C. so D. but
()7. A. first B. same C. easy D. right
()8. A. my B. her C. your D. his
()9. A. happy B. sad C. boring D. angry
()10. A. spell B. say C. ask D. see

1. C 2. D 3. B 4. C 5. A 6. B 7. D 8. C 9. A 10. B

【分析】
这是一篇围绕感恩节感恩主题的完形填空，解题思路为：1. 先通读全文把握主旨（学生完成老师布置的“画感恩事物”的作业，道格拉斯画老师的手表达感恩）；2. 结合每个空的上下文语境、词汇含义、逻辑关系及固定搭配逐一分析选项，排除不符合语境的答案，选出最恰当的选项。
【解析】
1. 由后文“Only Douglas draws a different picture”可知，老师要求学生“画”感恩的事物，选C。
2. 感恩节通常有大餐，因此学生画自己最喜欢的“食物”，选D。
3. 道格拉斯性格孤僻，其他孩子玩耍时，他独自“观看”他们，选B。
4. 后文提到“whose hand”，可知道格拉斯画了一只“手”，选C。
5. 是学生们想知道那只手的归属，选A。
6. 前半句提出“是厨师的手”，后半句解释原因“因为厨师用手制作美食”，表原因用because，选B。
7. 最后老师让道格拉斯说出“正确的”答案，选D。
8. 道格拉斯说那是“你的”手（指史密斯老师的手），选C。
9. 老师的陪伴让道格拉斯感到“开心”，选A。
10. “say thanks”是固定搭配，意为“说感谢”，此处指孩子们可能不总说感谢，选B。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.B 7.D 8.C 9.A 10.B
【知识点】
完形填空、词汇辨析、语境理解
【点评】
本文以感恩节为背景，通过道格拉斯的故事传递感恩的意义，贴近学生生活，考查学生对上下文逻辑、词汇搭配及语境的理解，是典型的初中完形填空题型，兼具练习性与情感引导性。
【难度系数】
0.5