综合实践项目 制作细胞模型

一、活动准备
(1)了解动物细胞、植物细胞的结构及其功能,为制作细胞模型提供理论知识。
(2)深入认识动物细胞、植物细胞结构的异同点,并将这些认识利用不同的材料形象地展示出来,如用彩泥制作各种动物细胞、植物细胞模型。
二、活动内容
1. 活动原理
以动物细胞或植物细胞的结构为基础进行模型制作。
2. 材料用具
根据各小组选择制作模型的方式选择材料用具。
3. 活动过程

4. 注意事项
(1)制作细胞模型时,细胞的结构要完整、准确;各部分的形态、大小比例要适宜。
(2)制作细胞模型时,既要考虑模型的科学性,也要考虑模型的艺术性和创新性。
5. 展示与交流
(1)方案一 模型展示

(2)方案三 模型展示

【思考与讨论】
1. 制作细胞模型时,只需要考虑模型与细胞的结构、大小比例是否合适吗?
2. 除了上述涉及的材料,还可以使用哪些材料制作细胞模型?
3. 制作模型过程中,哪种细胞结构较难表现?为什么?如何解决这一问题?
【典型例题】学习完动物细胞和植物细胞的结构后,某班级的同学分组制作了动物细胞、植物细胞模型。请回答下列问题。
[制作要求]细胞重要结构齐全,各结构的位置、形状、大小比例适当。
[材料准备]不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸。
[制作模型]

[交流与讨论]
(1)由制作过程判断,制作植物细胞模型的小组是(填“A组”或“B组”)。
(2)材料中的核桃模拟的是,其主要的功能是。
(3)B组同学用绿色轻黏土制作的结构的功能是。
[评价反思]老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的细胞模型,B组同学制作的模型有一处明显的不足,请指出并提出修改方案:。
思路导引 [制作模型]细胞膜很薄,在光学显微镜下不易看清楚,因此选用塑料薄膜模拟细胞膜。
[交流与讨论](1)B组同学用卡纸模拟细胞壁,用装有水的透明保鲜袋模拟液泡,用核桃模拟细胞核,用绿色轻黏土团成的小椭球体模拟叶绿体,用褐色轻黏土团成的小椭球体模拟线粒体,该模型中有细胞壁、液泡、叶绿体等结构,为植物细胞模型。(2)核桃模拟的是细胞核,细胞核是细胞的控制中心,控制着生物的生长、发育和遗传。(3)绿色轻黏土团成的小椭球体代表叶绿体。叶绿体的功能是吸收光能,并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中。
[评价反思]模型制作要求细胞的重要结构齐全,各结构的位置、形状、大小比例适当。B组同学制作的细胞模型缺少细胞膜,因此第①步中,在卡纸做成的轮廓内,需要贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜来模拟细胞膜。
答案[制作模型]塑料薄膜
[交流与讨论](1)B组
(2)细胞核 控制着生物的生长、发育和遗传
(3)吸收光能,并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中
[评价反思]B组同学制作的细胞模型没有细胞膜这一结构;应在第①步卡纸做成的轮廓内,贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜
规律总结 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述,建构模型是生物学教学、研究和学习过程中的一种重要方法。

[制作模型]塑料薄膜
[交流与讨论]
(1)B组
(2)细胞核 控制着生物的生长、发育和遗传
(3)吸收光能,并将光能转化成化学能储存在它制造的糖类等有机物中
[评价反思]B组同学制作的细胞模型没有细胞膜这一结构;应在第①步卡纸做成的轮廓内,贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜