8. 小明跟着老师参加了一次关于生态保护的调研活动，其间了解到我国开展了退耕还湖还湿行动。以下关于这项行动主要目的的说法，正确的是（）

A.扩大耕地面积，这样能收获更多的粮食，满足人们的生活需求
B.增加湖泊和湿地面积，让湖泊和湿地能为更多生物提供家园，增强生态系统服务功能
C.发展渔业，让周边渔民有更多的收入，提高生活水平
D.开发旅游资源，打造更多美丽的自然景观吸引游客

B

【分析】首先明确退耕还湖还湿是我国针对生态环境实施的保护行动，核心目的是维护生态系统的稳定与功能，而非追求经济利益。接下来逐一分析选项：A选项“扩大耕地面积”与“退耕”的含义相悖，错误；B选项紧扣生态保护的核心，符合行动初衷；C、D选项属于行动的附带效益，并非主要目的。
【解析】本题考查退耕还湖还湿行动的主要目的。退耕还湖还湿是为恢复和保护湖泊、湿地生态系统，提升生态服务功能的生态保护举措。A选项：“扩大耕地面积”与“退耕”的要求矛盾，错误；B选项：增加湖泊和湿地面积，可为更多生物提供栖息地，增强生态系统服务功能，是行动的主要目的，正确；C选项发展渔业、D选项开发旅游是该行动可能带来的潜在经济收益，并非主要目的，错误。
【答案】B
【知识点】生态保护、湿地生态系统
【点评】本题属于生态保护类基础常识题，考查学生对退耕还湖还湿行动核心目的的理解，需区分行动的主要目的与附带效益，难度较低。
【难度系数】0.7

9. (2025 泰州模拟)在“模拟酸雨对种子萌发的影响”的探究活动中，下列不合理的是 ()

A.设置对照实验，实验变量是酸雨的酸度
B.可用醋酸和清水配制供实验用的模拟酸雨
C.对一组实验结果详细分析后即可得出结论
D.通过测定种子发芽率判断酸雨对植物的影响

C

【分析】本题考查探究实验的相关知识，解题思路是：结合探究实验的对照性、单一变量、重复性等原则，逐一分析各选项的合理性，找出不符合要求的选项。首先明确探究实验需设置对照、控制变量、重复实验以避免偶然性，结论需基于可靠结果，再判断每个选项的做法是否合理。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：探究“模拟酸雨对种子萌发的影响”时，设置对照实验，实验变量为酸雨的酸度（或是否施加酸雨），符合探究实验的对照原则，做法合理。
B选项：模拟酸雨可通过醋酸和清水配制，醋酸能提供酸性环境，可模拟酸雨的特性，做法合理。
C选项：探究实验需遵循重复性原则，仅对一组实验结果分析就得出结论，会因偶然因素导致结果不准确，无法得出可靠结论，做法不合理。
D选项：种子发芽率是反映种子萌发情况的重要指标，通过测定发芽率可判断酸雨对植物萌发的影响，做法合理。
综上，不合理的选项为C。
【答案】C
【知识点】探究实验的原则、酸雨对生物的影响
【点评】本题围绕“模拟酸雨对种子萌发的影响”探究活动，考查探究实验的基本要求，需学生掌握对照、重复等实验原则，以及模拟酸雨的配制和实验指标的选择，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

10. 某学习小组为探究不同pH的模拟酸雨对三种植物叶绿素含量的影响进行了如下实验，实验结果如下表所示：

(1)正常雨水的pH不小于5.6，pH小于5.6的雨水是酸雨。在该实验中，pH为5.8的一组主要起作用。
(2)从表中可以看出，随着pH的降低，三种植物叶绿素含量都，其中叶绿素含量受影响程度最大的植物是。
(3)酸雨对生物有极大的危害。下列有关酸雨的叙述，不正确的是（）
A. 使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B. 使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡
C. 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
D. 直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡

10. 解析：(1)正常雨水的pH不小于5.6，呈弱酸性，pH小于5.6的雨水是酸雨。在该实验中，pH为5.8的一组模拟的是正常的雨水，主要起对照作用。
(2)分析表中数据可知：随着酸雨pH的降低，三种植物的叶绿素含量都降低；比较三种植物叶绿素含量可知，受影响最大的是蜡梅，最小的是木樨。
(3)在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素流失，造成土壤中营养元素严重不足，使土壤变得贫瘠，A正确。酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖，B正确。控制酸雨的根本措施是通过安装净化装置，减少煤和石油等燃料在使用过程中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作，C错误。酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡，D正确。
答案：(1)对照
(2)降低 蜡梅
(3)C

【分析】本题围绕探究不同pH的模拟酸雨对三种植物叶绿素含量的影响展开，需结合对照实验原理、表格数据分析及酸雨的相关知识解答：首先明确实验中对照组的设置，再通过对比不同pH下叶绿素含量的变化判断受影响程度，最后结合酸雨的危害及控制措施分析选项。
【解析】
(1) 本实验探究酸雨对植物叶绿素的影响，pH为5.8的组模拟正常雨水，与不同pH的酸雨实验组形成对照，起对照作用。
(2) 观察表格数据：桃树叶绿素含量从2.20mg/g降至1.83mg/g，蜡梅从3.65mg/g降至2.95mg/g，木樨从1.07mg/g降至0.96mg/g，可见随着pH降低，三种植物叶绿素含量都降低；计算变化幅度：蜡梅减少量为3.65-2.95=0.7mg/g，桃树减少0.37mg/g，木樨减少0.11mg/g，因此蜡梅叶绿素含量受影响程度最大。
(3) 分析选项：A选项，酸雨会使土壤养分发生化学变化，无法被植物吸收利用，正确；B选项，酸雨使江河湖泊酸化，影响水生生物生长甚至导致死亡，正确；C选项，控制酸雨的根本措施是减少煤、石油等燃料燃烧时的污染物排放，而非完全不使用，错误；D选项，酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时导致植物死亡，正确。故选C。
【答案】(1)对照；(2)降低；蜡梅；(3)C
【知识点】酸雨对生物的影响，对照实验，数据分析
【点评】本题结合实验探究考查酸雨相关知识，需要学生具备从表格提取、分析数据的能力，同时掌握酸雨的危害及控制措施，是生态环境相关的基础题型。
【难度系数】0.6

11. 阅读下面资料，回答问题：
资料一 6月17日是世界防治荒漠化与干旱日。荒漠化是由于气候变化和人类活动造成的土地退化，可导致耕地、草原、森林生产力的下降。沙尘暴是土地荒漠化的直接后果，近年来我国曾遭受过一次最强沙尘暴，其起源于蒙古国戈壁荒漠。蒙古国因过度放牧导致土地荒漠化，再加上气温较往年偏高$5～8\ °\mathrm{C}$，导致出现干旱、大风，从而形成超强沙尘暴。
资料二 “碳达峰”就是我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去；而到2060年，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消掉，这就是“碳中和”。
资料三 酸雨是指大气降水中酸碱度(pH)低于5.6的雨雪或其他形式的降水。酸雨降落到河流、湖泊中，会影响水中鱼虾的生长，以致鱼虾减少或绝迹；酸雨还导致土壤酸化，破坏土壤的营养结构，使土壤贫瘠化，危害植物的生长，造成作物减产。
(1)资料一告诉我们：影响草原生态系统的稳定性、加速草场退化、造成土地荒漠化的最主要原因是。
(2)生物呼吸、燃料燃烧等都排出大量二氧化碳，而生物圈的能力是有限的，二氧化碳等气体排放量不断增加会导致全球变暖、灾害频发，这是效应。
(3)资料二中的“碳中和”指出可以采取植树、节能减排等各种方式抵消排放的二氧化碳，植树的目的就是通过绿色植物的作用，维持生物圈的平衡。
(4)酸雨的危害极大，与酸雨形成有关的主要气体是。
A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氟利昂 D. 甲烷
(5)除了以上资料中提到的环境问题，我们还面临哪些全球性的环境问题？
(写出两点)。

11. (1)气候变化和人类活动
(2)自我调节 温室
(3)光合 碳氧
(4)B
(5)臭氧层破坏、物种灭绝、森林锐减、海洋污染、野生物种减少、热带雨林减少、土壤侵蚀、固体废弃物污染、水土流失(合理即可)

【分析】
本题需结合资料内容和课本相关环境知识逐一解答：(1)从资料一提取荒漠化的成因；(2)回忆生物圈的自我调节能力及温室效应的概念；(3)明确光合作用对碳氧平衡的作用；(4)掌握酸雨形成的相关气体；(5)结合所学列举除资料外的全球性环境问题，需合理作答。
【解析】
(1) 资料一明确说明“荒漠化是由于气候变化和人类活动造成的土地退化”，这是影响草原生态系统稳定性、加速草场退化、造成土地荒漠化的最主要原因；
(2) 生物圈具有一定的自我调节能力，但该能力有限，生物呼吸、燃料燃烧等排放大量二氧化碳，导致二氧化碳等气体过量，引发全球变暖，即温室效应；
(3) 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，植树可借助光合作用维持生物圈的碳-氧平衡；
(4) 酸雨主要由二氧化硫等气体排放过多形成，选项中仅二氧化硫是与酸雨形成有关的主要气体，故选B；
(5) 除资料提及的环境问题外，全球性环境问题还有臭氧层破坏、物种灭绝等，写出两点合理即可。
【答案】
11. (1)气候变化和人类活动
(2)自我调节 温室
(3)光合 碳氧
(4)B
(5)臭氧层破坏、物种灭绝（合理即可）
【知识点】
生态环境保护、温室效应、光合作用
【点评】
本题结合资料考查环境相关基础知识，既要求学生具备从资料提取关键信息的能力，又考查对课本核心概念的掌握，难度适中，属于基础考查类题目。
【难度系数】
0.6