()3. We start a new week of school on .

A.Wednesdays
B.Fridays
C.Mondays

3.C

【分析】首先理解句子句意：“我们在______开始新的上学周”，这道题考查星期的常识运用，需结合日常作息知识判断：一周的上学周从周一开启，逐一分析选项：A选项Wednesdays是周三，B选项Fridays是周五，均不符合“开始新的上学周”的逻辑，只有C选项Mondays（周一）符合常识。
【解析】句子意为“我们在______开启新的上学周”，根据常识，一周的上学起始日是周一，A、B选项均不符合，因此选C。
【答案】C
【知识点】星期表达、常识运用
【点评】本题考查基础的星期词汇与日常常识，属于简单的英语基础题，适合巩固相关知识。
【难度系数】0.9

()4. —Is he good at football? —Yes, he can run very .

A.slow
B.fast
C.healthy

4.B

【分析】首先，明确题目语境：问句询问是否擅长足球，答句为肯定，说明他擅长足球，跑步的状态应符合擅长运动的特点；其次，分析句子成分：run是动词，需要副词修饰，very后接副词，结合选项词义辨析，选出合适的词。
【解析】第一步，判断词性：run是动词，需用副词修饰，very为副词，修饰空格处的副词；第二步，结合语境：擅长足球意味着跑步速度快，选项中A.slow（慢的，不符合语境），B.fast（快地，副词，可修饰run，符合语境），C.healthy（健康的，形容词，不能修饰动词run）；因此选B。
【答案】B
【知识点】副词的用法、形容词与副词辨析
【点评】本题考查副词修饰动词的知识点，需结合语境辨析词义，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()5. Chen Jie loves going to school. She is .

A.hard-working
B.young
C.short

5.A

【分析】这是一道形容词词义辨析题，解题思路是先理解句子含义，再逐一分析选项词义，将词义与句意匹配，选出最合适的答案。句子表达“陈洁喜欢上学”，需要选择能体现该状态的形容词。
【解析】先翻译句子：陈洁喜欢上学。她是______。分析选项：A选项hard-working意为“勤奋的”，符合喜欢上学所体现的品质；B选项young意为“年轻的”，C选项short意为“矮的”，均与“喜欢上学”的语境无关，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查基础形容词的词义理解与语境运用，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.7

()6. —Can Sarah dance? —

A.Yes, I can.
B.Yes, she can't.
C.Yes, she can.

6.C

【分析】这是一道考查英语一般疑问句答语的题目。首先明确问句主语是Sarah，为第三人称单数女性，回答时主语需用she，据此可排除主语为I的选项A；其次，一般疑问句的答语要保持前后肯否一致，选项B中Yes和can't前后矛盾，不符合语法规则；只有选项C符合答语要求。
【解析】1. 确定答语主语：问句“Can Sarah dance?”的主语Sarah是第三人称单数女性，回答时主语需用she，因此排除主语为I的选项A；2. 检查答语肯否一致性：一般疑问句的答语必须前后肯否一致，选项B中“Yes”与“can't”矛盾，语法错误，排除；3. 验证选项C：选项C“Yes, she can.”既符合主语使用she的要求，又满足答语肯否一致的规则，因此正确。
【答案】C
【知识点】一般疑问句答语、人称代词
【点评】本题考查英语一般疑问句的答语规则，重点考查人称代词的正确使用和答语的肯否一致性，属于基础题型，掌握相关语法知识即可解答。
【难度系数】0.5

()7. —How many days are there in a week? —

A.seven.
B.Five.
C.Seven.

7.C

【分析】首先明确题目询问一周的天数，结合常识可知一周有7天；再根据英语句子开头单词首字母需大写的书写规则，排查选项即可得出答案。
【解析】问句意为“一周有多少天？”，根据常识一周有7天，排除表示5天的B选项；英语句子开头单词首字母要大写，A选项“seven”首字母小写不符合书写规范，C选项“Seven”首字母大写且符合天数，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语常识、单词书写规范
【点评】本题考查英语基础常识及句子单词首字母大写的书写规则，难度较低，需结合日常知识和英语书写要求作答。
【难度系数】0.9

()8. Robin is good at .

A.playing football
B.playing Chinese chess
C.play the piano

8.B

【分析】本题需结合插图内容判断Robin擅长的活动，先观察插图，图中Robin面前有象棋棋子，再匹配选项，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】观察插图可知，Robin面前摆放着象棋棋子，说明他擅长下中国象棋。A选项“playing football（踢足球）”、C选项“play the piano（弹钢琴）”均与插图内容不符，因此选B。
【答案】B
【知识点】看图识义，动词短语
【点评】本题结合图片考查动词短语的理解，难度较低，仔细观察图片就能选出正确答案。
【难度系数】0.8

()9. —My project is so hard. —You can .

A.share your ideas
B.ask your teacher for help
C.listen to music

9.B

【分析】首先理解对话的语境：前者表示自己的项目很难，后者需要给出应对困难的合理建议。需结合各选项的含义，筛选出符合语境的选项。
【解析】A选项“分享你的想法”无法直接解决项目难的问题；C选项“听音乐”是放松方式，不能应对项目难的困境；B选项“向你的老师求助”是面对难题时合理的解决办法，符合对话语境，故选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；建议用语
【点评】本题考查日常情景对话中的合理建议选择，需结合语境判断选项的适用性，属于基础情景交际题。
【难度系数】0.9

()10. —What do you have on Tuesdays?
—I have .

A.maths, Chinese, art and English
B.maths, Chinese, music and PE
C.maths, Chinese, music and English

10.A

【分析】本题需要根据课程表提取周二的课程内容，先找到表格中“Tuesday”对应的列，再依次列出该列的课程，最后匹配选项得出答案。
【解析】观察课程表中“Tuesday”列的课程，依次为maths、Chinese、art、English，对应选项A的内容，因此选择A。
【答案】A
【知识点】课程表信息提取，英语学科词汇
【点评】本题考查对课程表信息的认读与匹配，难度较低，只需准确找到对应日期的课程即可选出答案。
【难度系数】0.2

四、读一读，根据图片提示填入适当的单词，完成短文。

Hello, I'm Mike. I'm at school. I have many friends. I play with them in the playground, and we in class. Chen Jie is lovely and . She her on Saturday mornings. Binbin is clever too. is Binbin's favourite day. He loves music. He can the and play the pipa. He always does his homework on time. We can balance our work and play well.

happy; share ideas; clever; does; homework; Tuesday; play; piano

【分析】先观察每幅图片的提示：第一幅是带笑脸的男孩，对应“我在学校的状态”；第二幅是学生们在课堂交流，对应课堂上的行为；第三幅是写作业的女孩，对应人物特征和行为；第四幅是周二的课表和钢琴，对应喜欢的日子和音乐相关的行为。结合短文语境，逐个确定每个空的单词。
【解析】1. 第一空：根据第一幅图的笑脸，可知“我在学校很开心”，填happy；2. 第二、三空：第二幅图是学生课堂交流，对应“我们在课堂上分享想法”，填share ideas；3. 第四空：描述陈洁，结合语境“可爱又聪明”，填clever；4. 第五、六空：结合语境“她在周六早上做她的作业”，对应图中写作业的场景，填does homework；5. 第七空：第四幅图有“Tuesday”，结合后文喜欢音乐，可知周二是Binbin最喜欢的日子，填Tuesday；6. 第八、九空：最后一幅是钢琴，对应“弹钢琴”，填play the piano。
【答案】happy; share ideas; clever; does; homework; Tuesday; play; piano
【知识点】词汇运用、看图填空
【点评】本题通过图片提示结合语境，考查学生对单词和短语的运用能力，需要学生具备观察图片和理解上下文的能力，难度适中。
【难度系数】0.6