2026年同步解析与测评学考练五年级语文上册人教版江苏专版第20页答案
一、读语段,完成练习。
记忆里,春天到了,老家门前总是飘满了槐花的香气。槐花并不是什么xī han(
稀罕
)的花,但它的味道tǐng(
挺
)特别。外婆会筛[sāi shāi]选合适的槐花酿[niàng liàng]造槐花蜜。今年我又回到了老家,外婆还是和记忆中一样,坐在凉péng(
棚
)下打着瞌[kē hé]睡,我又闻到了老家的槐花香。我想,这就是xìng(
幸
)福。
1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。
2. 读拼音,写字词。

答案

1. shāi √ niàng √ kē √
2. 稀罕 挺 棚 幸

解析

【分析】
本题分为两部分,第1题需根据汉字的标准读音,区分易混淆读音,选出加点字的正确读音;第2题需结合语段语境,根据拼音写出对应的汉字,答题时要注意常用字词的音形对应。
【解析】
1. 加点字读音判断:“筛”的正确读音为shāi,“酿”的正确读音为niàng,“瞌”的正确读音为kē,据此选出正确读音并标注√;
2. 拼音写汉字:结合语段语境,xī han对应“稀罕”,tǐng对应“挺”,凉péng对应“棚”,xìng对应“幸”。
【答案】
1. shāi √ niàng √ kē √;2. 稀罕 挺 棚 幸
【知识点】
汉字读音、汉字书写
【点评】
本题考查语文基础的汉字读音与字形掌握,结合语境答题可提升准确性,属于基础类题目,学生易上手。
【难度系数】
0.8
二、给多音字选择恰当的读音。
【là luò】 降落(
luò
) 丢三落四(
là
) 落脚(
luò
) 落了个字(
là
)

答案

luò là luò là

解析

【分析】
本题考查多音字“落”的读音辨析。“落”是常见多音字,读luò时,多表示物体下降、停留、归属等意思;读là时,多表示遗漏、丢下的意思。解题时需结合每个词语的含义判断“落”的读音:“降落”指从高处下来,“落脚”指停留,这两个词中“落”读luò;“丢三落四”指遗漏东西,“落了个字”指遗漏了一个字,这两个词中“落”读là。
【解析】
1. 降落:“落”表示下降动作,读音为luò;
2. 丢三落四:“落”表示遗漏,读音为là;
3. 落脚:“落”表示停留,读音为luò;
4. 落了个字:“落”表示遗漏,读音为là。
【答案】
luò là luò là
【知识点】
多音字辨析、常用词语读音
【点评】
本题为基础字音题,考查多音字“落”在不同语境下的读音,需结合词语含义区分读音,难度较低,适合巩固多音字的基础用法。
【难度系数】
0.8
三、根据课文内容把下列词语补充完整,再选词填空(填序号)。
①(
眉
)开(
眼
)笑
②(
美中
)(
不足
)不足
③(
成
)家(
立
)业
④相(
依
)为(
命
)
1. 春游时我们特别开心,
②
的是突然下雨了,提前结束了活动。
2. 听到这个好消息,大家都
①
,欢呼起来。

答案

①眉 眼 ②美中 ③成 立 ④依 命
1. ② 2. ①

解析

【分析】本题要求先根据课文内容补充四字词语,再结合语境选词填空。解题时,首先需回忆课文中出现的固定四字词语,准确补全空缺;接着理解每个词语的含义,最后结合句子语境判断应选的词语序号。
【解析】1. 补全词语:①眉开眼笑(形容高兴愉快的样子);②美中不足(指虽然很好,但还有缺陷);③成家立业(指建立家庭,有了职业);④相依为命(指互相依靠着生活)。2. 选词填空:第1题中,春游开心但突然下雨,属于“很好但有缺陷”的情况,对应词语②美中不足;第2题中,听到好消息大家高兴,对应词语①眉开眼笑。
【答案】①眉 眼 ②美中 ③成 立 ④依 命;1.② 2.①
【知识点】四字词语积累、词语的理解与运用
【点评】本题考查课文重点词语的掌握及语境运用,属于基础题型,需学生熟悉课文内容,准确理解词语含义,难度较低。
【难度系数】0.8
四、用数字给下列情节排序。
(
3
)牛郎织女相见,互诉身世
(
1
)老牛开口说话,指点牛郎
(
4
)牛郎织女长谈,决定结婚
(
2
)牛郎拿走纱衣,留住织女

答案

3 1 4 2

解析

【分析】首先梳理牛郎织女的经典故事情节发展顺序:故事开端是老牛知晓织女下凡的事,先开口指点牛郎;之后牛郎依照老牛的提示到湖边,拿走织女的纱衣留住织女;接着两人相见后互诉身世;最后经过长谈决定结婚。据此对四个情节的序号进行对应排序即可。
【解析】根据牛郎织女的故事逻辑:第二个情节“老牛开口说话,指点牛郎”是故事起始,排序为1;第四个情节“牛郎拿走纱衣,留住织女”是后续情节,排序为2;第一个情节“牛郎织女相见,互诉身世”在留住织女之后,排序为3;第三个情节“牛郎织女长谈,决定结婚”是最后一步,排序为4。因此四个括号内依次填3、1、4、2。
【答案】3 1 4 2
【知识点】民间故事情节排序、牛郎织女故事常识
【点评】本题考查对经典民间故事情节顺序的掌握,需熟悉故事的发展脉络,理清事件先后逻辑即可完成排序,难度较低。
【难度系数】0.3
五、课外阅读。
梁山伯与祝英台
古时候,有一个姑娘叫祝英台,她生得聪明又美丽,还喜欢读书写字。她长到十五六岁,就一心想到外地的学馆读书。
可是,那时候是不让女孩子外出读书的,怎么办呢?祝英台好不容易才说服执拗的父亲同意她外出求学。她打扮成一位公子模样,丫鬟打扮成书童。她们就离家求学去了。
求学路上,她们碰到了同样也是来求学的书生梁山伯,祝英台和梁山伯谈得十分投机,两人在亭子里就结拜成兄弟。梁山伯比祝英台大两岁,于是祝英台称梁山伯为兄,梁山伯称祝英台为弟,随后他们高高兴兴地一同上路了。
同窗三年,他们感情深厚,但梁山伯并不知道祝英台是女子。后来祝英台因收到父亲病重的消息,要中断学业返回家乡,梁山伯一定要亲自送她。他们二人一路上相依相随,总是不愿意分别。祝英台想向梁山伯表露自己的爱意,又不便直说,便说愿意将家中九妹许配给梁山伯,梁山伯欣然答应。
后来,梁山伯直到师娘向他说明时,才知道同窗三年的好友竟是女儿身。梁山伯欲向祝家提亲,可此时祝英台已被父亲许配给马文才。任凭祝英台与梁山伯如何抵抗,祝英台的父亲都不同意他们在一起。他将梁山伯赶了出去,又将祝英台严加看管起来。
梁山伯回到家里,伤心极了。他想念祝英台,饭也吃不下,觉也睡不着,就病倒了,病情越来越重,不久竟死了。临死之前,他请求家里人,在他死后把他埋在从祝家通往马家的路边。
马家迎亲的日子到了,花轿抬到半路上,忽然来了一阵大风,吹得抬轿人走不动路。这时丫鬟告诉祝英台,前面就是梁山伯的坟墓。祝英台不顾别人的阻拦,走下轿来,一定要到梁山伯的墓前去祭奠。
祝英台来到梁山伯的墓前,放声大哭,痛不欲生,全身扑到坟上。霎时间,电闪雷鸣,风雨大作,坟墓忽然裂开一条大缝,祝英台喊着梁山伯的名字,跳进了坟里。
一会儿,雨停了,云开了,天空中出现了一道彩虹。一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来,绕着坟头翩翩起舞。人们都说,这对蝴蝶就是梁山伯和祝英台变的。
(改写自《中国民间故事》)
1. 用较快的速度默读短文,并写出短文的主要内容。
祝英台女扮男装外出求学,和梁山伯同窗三年,感情深厚,互生情愫。梁山伯知晓祝英台是女儿身后欲上门提亲,却因祝英台被许配给别人,伤心过度去世。在马家迎娶祝英台时,祝英台跳进梁山伯的坟墓里,二人化蝶相伴。

2. 读第2自然段,发挥想象,将祝英台说服父亲同意她外出求学的情节写得更具体。

3. 下列对这个故事的理解,不恰当的一项是(
D
)
A. 这个故事讲述了梁山伯与祝英台之间的凄婉爱情。
B. 梁祝故事表现了古代人民对自由美好生活的向往,对婚姻自由的追求。
C. 化蝶的结局象征梁祝冲破了封建之茧的束缚,自由地飞向美好的天地。
D. 故事中的祝英台反抗父亲、十分任性,不值得赞扬。

答案

1. 祝英台女扮男装外出求学,和梁山伯同窗三年,感情深厚,互生情愫。梁山伯知晓祝英台是女儿身后欲上门提亲,却因祝英台被许配给别人,伤心过度去世。在马家迎娶祝英台时,祝英台跳进梁山伯的坟墓里,二人化蝶相伴。
2. 示例:
祝英台对父亲说:“我想到外地的学馆读书。”父亲不同意,祝英台就与丫鬟扮作男子模样给父亲看,再三保证不会暴露身份,又撒娇恳求,父亲终于同意了。
3. D

解析

【分析】
本题包含三道小题,分别考查对经典民间故事的内容概括、情节扩写能力以及文本理解能力。第1题需梳理故事核心要素(人物、起因、经过、结果),提炼关键信息概括主要内容;第2题要结合原文“执拗的父亲”的特点,通过合理想象补充祝英台说服父亲的细节,突出人物性格;第3题需逐一分析选项,判断对故事理解的正误,选出不恰当的一项。
【解析】
1. 概括主要内容时,需抓住核心人物祝英台、梁山伯,梳理事件脉络:祝英台女扮男装外出求学,与梁山伯同窗三年互生情愫;梁山伯得知祝英台是女儿身后提亲,却因祝英台已被许配他人受阻,梁山伯伤心去世;祝英台出嫁途中跳入梁山伯坟墓,二人化蝶相伴,据此整理成通顺语句即可。
2. 扩写情节时,围绕“说服执拗的父亲”展开,可加入祝英台的语言、动作描写及父亲的神态反应,比如祝英台先表明求学决心,再以女扮男装的方式打消父亲顾虑,反复恳求让父亲同意,使情节更具体生动。
3. 分析选项:A选项正确,故事核心是梁祝的爱情;B选项正确,体现对自由的向往;C选项正确,化蝶象征冲破束缚;D选项错误,祝英台反抗封建礼教、追求婚姻自由,值得赞扬,并非任性,故本题选D。
【答案】
1. 祝英台女扮男装外出求学,和梁山伯同窗三年,感情深厚,互生情愫。梁山伯知晓祝英台是女儿身后欲上门提亲,却因祝英台被许配给别人,伤心过度去世。在马家迎娶祝英台时,祝英台跳进梁山伯的坟墓里,二人化蝶相伴。
2. 示例:祝英台对父亲说:“我想到外地的学馆读书。”父亲不同意,祝英台就与丫鬟扮作男子模样给父亲看,再三保证不会暴露身份,又撒娇恳求,父亲终于同意了。
3. D
【知识点】
民间故事内容概括、情节扩写、内容理解
【点评】
本题围绕经典民间故事《梁山伯与祝英台》设置题目,既考查学生对文本的理解与概括能力,又考查合理想象的表达能力,同时引导学生正确理解故事主题与人物形象,综合性较强。
【难度系数】
0.6