10. 在学校开展的实践活动中,小慧设计并制作了生态瓶。据此回答下列问题。
(1)小慧选择将菹(zǔ)草、黑藻、狐尾藻等水生植物放入生态瓶,因为它们能通过光合作用制造,为孔雀鱼、斑马鱼等提供物质和能量,属于生态系统中的(填“生产者”或“消费者”)。
(2)若直接将水草置于生态瓶中,水草常常会悬浮于水面,推测可能的原因是水生植物体内残留着光合作用过程中产生的。
(3)生态瓶中的小鱼和水生植物存活时间都比自然界中的短,我们可以采取的措施是(填“增加”或“减少”)生态瓶中生产者或动物的种类和数量,提高生态瓶中食物关系的复杂性,从而延长小鱼和水生植物存活时间。
(4)通过对生态瓶稳定性的持续观察,我们保护生态环境可以采取的措施有。(答出一条即可)

(1) 有机物；生产者
(2) 氧气（或O₂）
(3) 增加
(4) 植树造林（或不随意排放污水、保护生物多样性等，合理即可）

(1) 绿色水生植物可通过光合作用将无机物转化为储存能量的有机物，为其他生物提供物质和能量，属于生态系统组成成分里的生产者。(2) 光合作用的产物包含氧气，若水生植物体内残留较多光合作用产生的氧气，会降低水草整体密度，导致水草悬浮在水面。(3) 生态系统的营养结构越复杂，自动调节能力越强，增加生态瓶内生产者和动物的种类、数量，能提升食物关系的复杂程度，增强生态瓶的稳定性，延长瓶内生物的存活时间。(4) 结合生态瓶体现的生态系统稳定性原理，可从保护生物多样性、降低人为污染等角度提出合理的环保措施。

11.为了研究小型生态系统中动物数量和植物数量关系,某生物学兴趣小组设计并制作了5个生态瓶。
实验用具和材料:带盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水。
制作好生态瓶后,放置于室内通风和光线良好的地方,且避免阳光直射。
具体实验结果如下表所示。

根据上述实验回答下列问题。
(1)生态瓶1~4号均可以看作一个小型生态系统,在这些小型生态系统中,属于生产者的生物是,能通过作用制造有机物;属于消费者的生物是;池水、沙子中的细菌、真菌是生态系统中的。
(2)由生态瓶1~5号的实验结果可以看出,植物数量比较多时,动物存活的时间相对。通常情况下,在一个生态系统中,植物数量与动物数量的关系是植物数量(填“大于”“小于”或“等于”)动物数量。

(1) 水草；光合；小鱼；分解者
(2) 较长；大于

(1) 生态系统的生物部分包含生产者、消费者、分解者：水草是绿色植物，可通过光合作用合成有机物，是该生态系统的生产者；小鱼是动物，不能自主制造有机物，属于消费者；池水、沙子中的细菌和真菌可以分解动植物遗体中的有机物，属于分解者。
(2) 结合实验表格数据可知，水草的数量越多，小鱼存活的时间就越长，即植物数量较多时，动物存活的时间相对较长；生态系统中能量沿食物链单向流动、逐级递减，生产者固定的总能量远大于消费者获得的总能量，因此通常状态下生态系统里植物数量大于动物数量。