1. ★★ 下列关于动物行为的描述,错误的是 ()

A.学习行为和遗传物质无关
B.动物越高等,学习行为越复杂
C.蚂蚁具有明显的社会行为
D.鱼类洄游属于先天性行为

1.A 解析:A. 学习行为是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。遗传物质为学习行为提供了基础(如神经系统的发育程度),例如哺乳动物的大脑较发达,学习能力更强,这与遗传相关,故A符合题意。B. 动物的进化程度越高,神经系统(尤其是大脑)越发达,学习能力越强,能学会更复杂的行为,故B不符合题意。C. 蚂蚁群体中存在明确的分工(如蚁后、工蚁、兵蚁),成员间通过信息素交流,共同维持群体生活,符合社会行为的特征(群体内形成一定组织、有明确分工、存在等级),故C不符合题意。D. 鱼类洄游是动物生来就有的本能行为,由遗传物质决定,不需要通过后天学习获得,属于先天性行为,故D不符合题意。故选A。

2. “植物界的欺骗者”——菜青虫，专门取食十字花科植物，如白菜、油菜等。这种取食行为并非偶然，而是菜青虫生来就具备的一种特性。对菜青虫这种行为的解释，正确的是（）
①菜青虫生来就有的行为，属于先天性行为
②菜青虫在出生后通过生活经验和学习逐渐形成的，属于学习行为
③由菜青虫体内的遗传物质所决定的
④由菜青虫所处的环境因素所决定的

A.①③
B.②④
C.①④
D.②③

2.A 解析:菜青虫专门取食十字花科植物,这种取食行为是菜青虫生来就具备的一种特性,不是后天通过生活经验和学习获得的,所以属于先天性行为,①正确,②错误;先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的,因此,菜青虫的这种取食行为是由其体内的遗传物质决定的,而不是由环境因素决定的,③正确,④错误。故选A。

3. 为探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，小秦设计了如图所示装置，记录小鼠从“迷宫”入口到出口所用时间的数据如表。相关分析正确的是 ()



A.据表可知，随着实验次数增加，小鼠找到食物的时间增长
B.用一只小鼠做一次实验即可得出准确实验结论
C.小鼠一旦学会走“迷宫”，就永远不会忘记“迷宫”路线
D.一般来说，小鼠比壁虎“走迷宫获取食物”的能力更强

3.D 解析:A. 尝试与错误是一种学习行为,据表可知,随实验次数增加,小鼠找到食物的时间变短,A错误。B. 用一只小鼠做一次实验,实验结果具有偶然性,不能得出准确实验结论,应使用多只小鼠进行多次重复实验,以减小误差,B错误。C. 学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。小鼠学会走“迷宫”后,如果长时间不练习,这种学习行为可能会遗忘,C错误。D. 小鼠属于哺乳动物,壁虎属于爬行动物,一般来说,哺乳动物比爬行动物更高级,学习能力更强,所以小鼠比壁虎“走迷宫获取食物”的能力更强,D正确。故选D。

4. ★★ 宇航员在天宫空间站中进行了生菜栽培试验，在装置的顶端(上方)安装了一盏灯提供光照。
实验结果:太空种植的生菜也是向上生长。实验中影响太空生菜生长的因素是 ()

A.向光性
B.负向地性
C.向触性
D.向水性

4.A 解析:向性运动是指植物器官对环境因素的单方向刺激所引起的定向运动,根据刺激因素的种类可将其分为向光性、向重性、向触性和向化性等。并规定对着刺激方向运动的为正运动,背着刺激方向的为负运动。植物向光生长是植物的向光性,属于植物的向性运动。在太空种植的生菜和地面是一样的,也是向上生长的。实验时虽然在太空失重环境中,但是植物有趋光性,所以影响太空生菜生长的因素是向光性,A正确,BCD错误。故选A。

5. ★★★ (2025·温州市龙岗市二模)如图所示室内窗台上有一盆正常生长的盆栽,则较长一段时间后,其形态最可能是 ＞＞ P57 专题15 ()

5.D 解析:植物具有向光性,即植物生长器官受单侧光照射而引起向光弯曲生长的现象,这有利于植物接受更多的光照进行光合作用,是植物适应环境的重要方式。题目中右侧室外光照一般来说比室内光照强,因此较长一段时间后,植株向右弯曲生长,可见D正确,ABC错误。故选D。