15. 如图是人体主要的内分泌腺示意图，请据图回答下列问题。

(1)以碘为原料合成激素的腺体是[②]，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是（填“侏儒症”“呆小症”或“地方性甲状腺肿”）。
(2)能分泌胰岛素的腺体是[⑤]。如⑤分泌的激素不足会引起病，该病患者需要及时注射适量的胰岛素，但是不能口服，原因是该物质会被消化液消化而不能行使其作用。
(3)进入青春期后的中学生，身体发生了明显变化，女生的变化主要是[]卵巢分泌的激素调节的结果。

15.(1)甲状腺 呆小症
(2)胰岛 糖尿
(3)⑥ 雌
解析:(1)以碘为原料合成激素的腺体是[②]甲状腺,若幼年时它分泌的激素不足,所患的疾病是呆小症。因为甲状腺激素能促进生长发育和神经系统的发育,幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症。
(2)能分泌胰岛素的腺体是[⑤]胰岛。如⑤分泌的激素不足会引起糖尿病。
(3)进入青春期后的中学生,身体发生了明显变化,女生的变化主要是[⑥]卵巢分泌的雌激素调节的结果。

【分析】
本题考查人体主要内分泌腺的功能及相关激素的作用，解题时需先明确图中序号对应的内分泌腺，再结合各腺体分泌的激素、激素的功能及分泌异常引发的病症来逐一解答问题。首先识别图中序号：①为垂体，②为甲状腺，③为胸腺，④为肾上腺，⑤为胰岛，⑥为卵巢，再对应各问题分析。
【解析】
(1) 甲状腺激素的合成需要碘作为原料，因此以碘为原料合成激素的腺体是[②]甲状腺；甲状腺激素能促进生长发育和神经系统的发育，幼年时甲状腺激素分泌不足，会导致智力低下、身材矮小，患呆小症（侏儒症是幼年生长激素分泌不足，地方性甲状腺肿是成年缺碘导致甲状腺增生）。
(2) [⑤]是胰岛，属于胰腺的内分泌部分，能分泌胰岛素，胰岛素可调节糖在体内的吸收、利用和转化；若胰岛素分泌不足，血糖浓度升高，会引发糖尿病，该病患者需注射胰岛素（胰岛素为蛋白质类激素，口服会被消化液分解，无法发挥作用）。
(3) 女生进入青春期后，身体的第二性征等变化，主要由[⑥]卵巢分泌的雌性激素调节。
【答案】
(1) 甲状腺；呆小症 (2) 胰岛；糖尿 (3) ⑥；雌
【知识点】
人体内分泌腺；激素调节；激素分泌异常病症
【点评】
本题为初中生物内分泌系统的基础题，考查常见内分泌腺的功能及相关激素的作用，知识点较为基础，需学生牢记各内分泌腺的位置和对应激素的功能。
【难度系数】
0.7

16. 糖尿病除表现为高血糖外，还可导致多种器官功能损害，古代称为“消渴症”，临床上常用西药二甲双胍治疗。《本草纲目》曾记载桑叶能“止消渴”。为开发药食同源的天然药物，降低西药治疗糖尿病的不良反应，科研人员用小鼠进行实验，实验处理及部分结果如表所示。请回答下列问题。

(1)食物中的淀粉最终被分解为，并以该形式在处被吸收进入毛细血管。正常情况下，血糖含量升高促使胰岛素的分泌量，从而使血糖含量恢复正常。若长期进行高糖饮食，可能导致血糖含量过高从而引起糖尿病。
(2)请对实验补充完整：①处应填。
(3)分析B、C两组数据可知，桑叶提取物可通过以达到治疗小鼠糖尿病的效果。为评估桑叶提取物的治疗效果，应增设一组实验，实验处理是。
(4)有人认为桑叶提取物并不能单一用于治疗糖尿病，可能更适合用于辅助治疗。其依据是与组比较，C组小鼠血糖值不能降低至正常值。进一步研究发现，B、C两组小鼠的胰岛素含量比A组要高得多，推测B、C两组小鼠患糖尿病的原因可能是。

16.(1)葡萄糖 小肠 增加
(2)健康小鼠
(3)降低小鼠空腹血糖值 灌胃1 mL二甲双胍溶液
(4)A 胰岛素不能正常发挥作用

【分析】
本题围绕糖尿病及桑叶提取物的实验展开，需结合血糖调节基础知识和实验设计原则解题：
1. 第(1)问：回忆淀粉的消化终产物、吸收场所，以及胰岛素对血糖的调节作用，对应基础知识点作答。
2. 第(2)问：实验设计遵循单一变量原则，A组作为对照组，需与B、C组的实验动物类型形成对照，B、C为糖尿病小鼠，故A组应为健康小鼠。
3. 第(3)问：对比B、C组实验后血糖数据，C组血糖显著下降，说明桑叶提取物的降糖作用；评估治疗效果需设置阳性对照组，即使用已知有效的降糖药处理。
4. 第(4)问：对比C组与A组血糖值判断是否正常；根据B、C组胰岛素含量高于A组，推测糖尿病成因是胰岛素无法正常发挥作用，而非分泌不足。
【解析】
(1) 食物中的淀粉经消化后，最终分解为葡萄糖；葡萄糖是主要吸收形式，在小肠处被吸收进入毛细血管；正常情况下，血糖升高刺激胰岛B细胞，使胰岛素分泌量增加，胰岛素促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖恢复正常。
(2) 实验设计需保证单一变量，本实验自变量为小鼠是否为糖尿病模型，因此A组应选择健康小鼠，与B、C组的糖尿病小鼠形成对照。
(3) 分析B、C组数据：B组糖尿病小鼠灌胃蒸馏水后血糖变化小，C组灌胃桑叶提取物后血糖显著降低，说明桑叶提取物可降低小鼠空腹血糖值；为评估其治疗效果，需增设使用已知降糖药物的对照组，处理为灌胃1 mL二甲双胍溶液。
(4) A组健康小鼠空腹血糖值约为4.69~4.93 mmol·L⁻¹，C组实验后血糖为15.13 mmol·L⁻¹，远高于A组，因此与A组比较，C组血糖未降至正常值；B、C组小鼠胰岛素含量比A组高，说明胰岛素分泌充足，糖尿病的原因是胰岛素不能正常发挥作用。
【答案】
(1)葡萄糖 小肠 增加
(2)健康小鼠
(3)降低小鼠空腹血糖值 灌胃1 mL二甲双胍溶液
(4)A 胰岛素不能正常发挥作用
【知识点】
淀粉的消化与吸收、胰岛素的调节作用、实验设计原则
【点评】
本题结合实验探究考查血糖调节相关知识，既需掌握基础知识点，又要求具备分析实验数据、设计对照实验的能力，注重知识应用与实验思维的培养，是生物学科常见的综合类题目。
【难度系数】
0.6