一、根据句意及首字母和汉语意思完成句子
1. Please t（打钩）the correct answers with a pen.
2. She gave a wonderful l（讲座）on the Mid-Autumn Festival.
3. She wears a silver c（链子）around her neck.
4. We need a s（稳固的）place to put these boxes.
5. It takes time to m（熟记）these new words by heart.

1. tick 2. lecture 3. chain 4. stable 5. memorize

【分析】本题要求根据句子语境、首字母提示及汉语释义填写正确的英文单词，解题时需先理解每句的句意，再结合给出的汉语意思和首字母，匹配对应的英文词汇，同时确认词汇形式符合句子结构（本题均用原形即可）。
【解析】1. 句意：请用钢笔在正确答案上打钩。“打钩”对应的英文单词是tick，首字母为t，符合要求，故填tick。2. 句意：她做了一个关于中秋节的精彩讲座。“讲座”对应的英文单词是lecture，首字母为l，故填lecture。3. 句意：她脖子上戴着一条银链子。“链子”对应的英文单词是chain，首字母为c，故填chain。4. 句意：我们需要一个稳固的地方放这些箱子。“稳固的”对应的英文单词是stable，首字母为s，故填stable。5. 句意：熟记这些新单词需要时间。“熟记”对应的英文单词是memorize，首字母为m，故填memorize。
【答案】1. tick 2. lecture 3. chain 4. stable 5. memorize
【知识点】基础词汇拼写、常用名词词义、常用动词词义
【点评】本题考查初中英语核心基础词汇的运用，结合语境和提示填单词，侧重日常词汇积累，难度较低，只要掌握相关词汇即可轻松作答。
【难度系数】0.5

二、用所给词的适当形式填空
1. There are two different (position) in the picture.
2. My teacher often advises me (read) more English books.
3. Money can't bring us real (happy).
4. —Do you know the answer?
—Not (exact).
5. She (retell) the story again in class yesterday.

1. positions 2. to read 3. happiness 4. exactly 5. retold

【分析】
本题为用所给词的适当形式填空，需结合句子结构、固定搭配、词性转换及时态规则解题：1. 数词two后接可数名词复数；2. 固定搭配advise sb to do sth；3. 形容词real后需接名词；4. 此处需副词修饰动词；5. 由时间状语yesterday确定用一般过去时。
【解析】
1. 句中two表示“两个”，后接可数名词复数，故将名词position变为复数形式positions；
2. 固定搭配advise sb to do sth意为“建议某人做某事”，故将动词read变为不定式to read；
3. 形容词real修饰名词，需将形容词happy变为名词happiness；
4. 此处需副词修饰动词know，故将形容词exact变为副词exactly；
5. 时间状语yesterday表明句子为一般过去时，动词retell的过去式为retold。
【答案】
1. positions 2. to read 3. happiness 4. exactly 5. retold
【知识点】
名词复数、动词不定式、词性转换
【点评】
本题考查初中英语基础词形变换，涉及固定搭配、词性变化、时态等核心知识点，难度较低，适合巩固基础语法。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语意思完成句子
1. 他正在努力解决这个问题。
He is the problem.
2. 我们应该好好利用我们的时间。
We should our time .
3. 在我看来，他是一个很努力的学生。
, he is a hard-working student.
4. 请把重点记下来。
Please the important points.
5. 别把这两个单词弄混了。
Don't the two words.

1. working on 2. put;to good use
3. In my opinion 4. note down 5. mix up

【分析】本题考查英语常用固定短语的运用，解题思路是结合每个句子的汉语意思，回忆对应的英语固定短语，同时注意句子的时态、句式对短语形式的要求（如现在进行时的动词形式、情态动词/祈使句后的动词原形等）。
【解析】1. “努力解决”对应固定短语work on，句子为现在进行时，故填working on；2. “好好利用”对应固定短语put...to good use，情态动词should后接动词原形，故填put; to good use；3. “在我看来”对应固定介词短语In my opinion；4. “记下来”对应固定短语note down，祈使句please后接动词原形，故填note down；5. “弄混”对应固定短语mix up，祈使句否定形式don't后接动词原形，故填mix up。
【答案】1. working on 2. put;to good use 3. In my opinion 4. note down 5. mix up
【知识点】固定动词短语、介词短语
【点评】本题为基础题型，考查课本中常用的固定搭配，需要学生牢记常见短语的用法，难度较低。
【难度系数】0.8

四、单项填空
1. —Where shall we put the bookshelf?
—You can it beside the window. It looks nice there.

A.imagine
B.travel
C.decide
D.position

1.D

【分析】本题为动词词义辨析题，解题时需先理解对话语境，再逐一分析选项含义，选出符合语境的动词。对话围绕书架的放置位置展开，答句表达“可将书架放在窗户旁”，需找表示“放置”的动词。
【解析】逐一分析选项：A.imagine意为“想象”，不符合语境；B.travel意为“旅行”，与放置书架无关；C.decide意为“决定”，常用搭配为decide to do sth，此处结构不符；D.position作动词时表示“放置、安置”，符合“把书架放在窗户旁”的语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义及用法，需结合语境准确辨析各选项，注意position可作动词的特殊用法，属于常见基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

2. —How did you when you knew you won first prize?
—I was too excited to say a word.

A.react
B.repeat
C.borrow
D.finish

2.A

【分析】首先理解句子语境：问句询问得知获得一等奖时的状态，答句描述的是情绪表现。需辨析四个选项动词的含义，匹配语境所需的词义。
【解析】逐一分析选项：A.react意为“反应”，符合语境中“得知获奖后的状态表现”；B.repeat意为“重复”，C.borrow意为“借”，D.finish意为“完成”，均不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查动词在具体语境中的词义辨析，需结合上下文逻辑判断合适的词汇，属于基础词义运用题。
【难度系数】0.6

3. —Why did she keep silent all the afternoon?
—There was a lot of in her heart because of her pet's death.

A.politeness
B.holiday
C.sadness
D.moment

3.C

【分析】先通读对话把握语境：问句询问她整个下午保持沉默的原因，答句说明原因是宠物死亡，需选择符合该语境的名词。先明确各选项词义，再结合“宠物死亡”对应的情绪判断正确选项。
【解析】翻译对话：—她为什么整个下午都保持沉默？—因为她的宠物死了，心里有很多________。A.politeness（礼貌）；B.holiday（假期）；C.sadness（悲伤）；D.moment（时刻）。根据生活常识，宠物死亡会引发悲伤情绪，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合生活常识考查名词词义的语境运用，难度较低，学生易通过语境匹配选出正确答案。
【难度系数】0.8

4. —Could you buy some milk on your way home?
—Sure. Our milk has and we need some more.

A.look out
B.get on
C.run out
D.turn up

4.C

【分析】
本题是英语动词短语辨析题，解题思路为：先理解对话语境，答句提到需要再买牛奶，说明牛奶已耗尽；再逐一辨析各选项动词短语的含义，结合语境选出符合要求的选项。
【解析】
首先分析对话语境：问句请求回家路上买牛奶，答句“需要更多”表明牛奶已用完。接着辨析选项：A.look out意为“小心”，不符合语境；B.get on意为“上车、相处”，与语境无关；C.run out意为“用完、耗尽”，主语为物（milk），契合“牛奶用完了”的语境；D.turn up意为“调大音量、出现”，不符合语境。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题考查初中英语常用动词短语的含义，结合日常情景对话考查，属于基础题型，需学生掌握常见短语意思并能结合语境判断。
【难度系数】
0.7

5. —Why did the little boy hold his mother's hand tightly?
—Because he was in great of the big dog in the street.

A.level
B.fear
C.price
D.help

5.B

【分析】这道题考查名词词义辨析及固定搭配，解题思路是先理解对话语境，再分析每个选项的含义，选出符合语境的正确词汇。问句询问小男孩紧紧拉妈妈手的原因，答句需对应“害怕大狗”的语境，因此要找表示“害怕”的名词。
【解析】逐一分析选项：A选项level意为“水平”，不符合语境；B选项fear意为“害怕”，固定搭配be in great fear of表示“非常害怕……”，符合语境；C选项price意为“价格”，与语境无关；D选项help意为“帮助”，不符合逻辑。结合语境，小男孩紧紧拉妈妈的手是因为害怕街上的大狗，所以选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析、固定搭配
【点评】本题结合日常对话语境考查名词词义和固定搭配，属于基础题型，需学生掌握常见名词含义及相关短语。
【难度系数】0.2