9. 化学兴趣小组的同学分别采用下图中两种方案测定教室内空气中氧气的含量，并在甲装置中连接数字传感器，并绘制出压强变化曲线(图丙)。请结合图示回答：

（1）图丙中 BC 段气压变化的原因是，据图像分析，D 点进行的实验操作为。
（2）乙实验操作中，小组同学先连接装置，堵住气球一端导管，推拉注射器，松手后若活塞，说明装置不漏气；图乙中玻璃管中发生反应的实验现象为，该反应的符号表达式是。
（3）若乙装置的玻璃管中空气体积为 50 mL，反应前注射器活塞位于 20 mL 刻度处，反应完毕后，注射器活塞位于 8 mL 刻度处(反应前后气球都是瘪的)，则该实验测得空气中氧气的体积分数为（保留到 0.1%），导致这一结果的原因，小组同学首先从操作的角度进行了查找，你认为可能是（答一点）。
（4）下列有关甲、乙两个实验的说法，正确的是（填字母）。
A. 甲中红磷燃烧属于化合反应 B. 甲中红磷熄灭后立即打开止水夹观察现象
C. 乙中铜粉可以换成铁丝 D. 乙中气球的作用:调节压强，使反应充分进行
（5）与图甲实验相比，图乙实验的优点是。

解：
（1）红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强增大
打开弹簧夹（止水夹）
（2）回到原来的刻度位置（恢复至原位）
红色铜粉逐渐变为黑色
$\ce{Cu + O_{2}-＞[\Delta]CuO}$
（3）17.1%
铜粉的量不足（或未冷却至室温就读数，合理即可）
（4）AD
（5）反应始终在密闭容器中进行，测定结果更准确，且不会造成五氧化二磷逸散污染空气，更环保（合理即可）