Ⅱ. Read and judge.
你读懂了教材（P34-P35）中Sherlock Holmes 招募助手的故事吗？根据故事内容判断下列句子的正误，正确的在括号内写“T”，错误的写“F”。
() 1. The children head to 1999 THINK Street to join the challenge.
() 2. The children need to knock eleven times to open the first closed door.
() 3. The children have to find five secret numbers to unlock the wooden box.
() 4. The children get a small lock after they open the box smoothly.
() 5. Sherlock will offer pens as rewards (奖励) to excellent assistants.
() 6. Careful thinking can help us work out all kinds of problems.

1. F 2. F 3. F 4. F 5. F 6. T

【分析】本题为英语阅读判断题，需结合Sherlock Holmes招募助手的故事内容，逐一核对每个句子的表述是否与故事内容相符，从而判断正误。
【解析】根据故事内容：1. 孩子们前往的地址并非1999 THINK Street，表述错误；2. 打开第一扇关闭的门不需要敲11次，表述错误；3. 孩子们不需要找五个秘密数字来打开木盒，表述错误；4. 顺利打开盒子后不会得到小锁，表述错误；5. 优秀助手的奖励不是钢笔，表述错误；6. 仔细思考能帮助我们解决各类问题，符合故事主旨，表述正确。
【答案】1.F 2.F 3.F 4.F 5.F 6.T
【知识点】英语阅读理解、故事细节判断
【点评】本题考查对英语故事内容的细节理解，需仔细核对每个句子与原文的匹配度，整体难度适中，需细心作答。
【难度系数】0.6

Ⅲ. Read and choose.
Tutu 想把这个故事分享给他的朋友们，请根据故事内容从方框中选择合适的单词，将其字母序号填在横线上，每词限用一次。

A. box B. King C. 12 D. poster E. assistants
F. backwards G. excited H. key I. knock

① G ② D ③ F ④ B ⑤ I ⑥ C ⑦ A ⑧ H ⑨ E

【分析】
本题为选词填空题，需结合故事语境、线索及基础常识逐一分析每个空格：
1. ①处描述孩子们在贝克街的状态，选择合适的形容词；
2. ②处根据后文提到的“poster”确定墙上的物品；
3. ③处“GNIK”变为“KING”是反向拼写，对应表示“反向”的词汇；
4. ④处结合③的反向结果，确定街道名称；
5. ⑤处根据后文“knocked”匹配谜语内容；
6. ⑥处考查一年月份数量的基础常识；
7. ⑦处结合后文“用时钟数字打开”确定房间内的物品；
8. ⑧处匹配打开盒子的工具；
9. ⑨处呼应开头“招助手”的信息，确定最终身份。
【解析】
1. ①：句子需形容词作表语，G（excited，兴奋的）符合孩子们在街道的状态，选G；
2. ②：后文提到“the clue on the poster”，说明墙上是海报，D（poster，海报）符合，选D；
3. ③：“GNIK”倒过来是“KING”，F（backwards，反向）符合，选F；
4. ④：反向后为“KING”，对应King Street，选B；
5. ⑤：后文“they knocked”匹配谜语“How many times to knock”，选I（knock，敲）；
6. ⑥：常识一年有12个月，选C（12）；
7. ⑦：后文“用时钟数字打开”可知是盒子，选A（box，盒子）；
8. ⑧：打开盒子的工具是钥匙，选H（key，钥匙）；
9. ⑨：开头提到招助手，最终是新助手，选E（assistants，助手）。
【答案】
①G ②D ③F ④B ⑤I ⑥C ⑦A ⑧H ⑨E
【知识点】
词汇运用、语境理解、常识推理
【点评】
本题结合趣味侦探故事线索，考查基础词汇与简单逻辑推理，学生需仔细阅读文本、抓住关键信息即可完成，兼具趣味性与知识性。
【难度系数】
0.5