Ⅰ. Read and tick the right words.
读句子，选择恰当的单词，打“√”。
1. I listen (for/with) care.
2. I have (a/an) uncle.
3. How many (apple/bananas)?
4. I like (fish/cat).
5. Grapes (are/have) small.

1. with √
2. an √
3. bananas √
4. fish √
5. are √

【分析】
本题为英语基础选词填空题，需结合固定搭配、冠词用法、名词单复数等知识点逐一分析：1. 第1题考查固定短语搭配；2. 第2题考查不定冠词的使用规则；3. 第3题考查how many的用法；4. 第4题考查like的名词搭配规则；5. 第5题考查主系表结构的be动词使用。
【解析】
1. “listen with care”是固定搭配，意为“认真听”，故选择with；
2. uncle以元音音素开头，不定冠词需用an，故选择an；
3. how many后接可数名词复数，bananas为复数形式，故选择bananas；
4. like后可接不可数名词，此处fish表示鱼肉（不可数），符合语境，故选择fish；
5. 句子为主系表结构，主语grapes是复数，be动词用are，故选择are。
【答案】
1. with √
2. an √
3. bananas √
4. fish √
5. are √
【知识点】
固定搭配、不定冠词用法、名词单复数
【点评】
本题为小学英语基础题型，考察内容均为日常学习的核心基础知识点，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Read and match.
将下列句子与对应的图片连线。
1. I have a small family.
2. I listen.
3. —What's that?
—It's a red panda.
4. Plants need air, water and sun.
5. It's nine o'clock.

1连线从上往下数第5张全家福图片；2连线从上往下数第4张双人对话图片；3连线从上往下数第2张小熊猫图片；4连线从上往下数第1张浇花户外图片；5连线从上往下数第3张闹钟图片。

【分析】先逐个理解每个英语句子的含义，再明确每张图片的内容，将句子的核心意思与图片的场景一一对应，找到匹配的连线关系即可。
【解析】1. 句子“I have a small family.”意为“我有一个小家庭”，对应第5张全家福图片；2. 句子“I listen.”意为“我在听”，对应第4张双人对话的听场景图片；3. 对话“What's that? It's a red panda.”意为“那是什么？是一只小熊猫”，对应第2张小熊猫图片；4. 句子“Plants need air, water and sun.”意为“植物需要空气、水和阳光”，对应第1张浇花（给植物浇水，符合植物需水的场景）的户外图片；5. 句子“It's nine o'clock.”意为“现在九点了”，对应第3张闹钟图片。
【答案】1连线从上往下数第5张全家福图片；2连线从上往下数第4张双人对话图片；3连线从上往下数第2张小熊猫图片；4连线从上往下数第1张浇花户外图片；5连线从上往下数第3张闹钟图片。
【知识点】英语句子理解、图文匹配
【点评】本题考查简单英语句子的含义理解与图文对应能力，属于基础题型，帮助学生建立英语表达与生活场景的联系，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅲ. Choose the right answers.
为下列各题选择恰当的选项。
() 1. My family big.

A.is
B.are
C.am

A

【分析】
本题考查英语中集合名词的主谓一致用法。首先明确family作为集合名词，当指代“家庭整体”这一概念时，谓语动词用单数；若强调家庭成员个体则用复数。本句意为“我的家庭是个大家庭”，此处family指家庭整体，需搭配单数be动词，同时结合be动词的搭配规则（am仅与I连用，are用于复数主语），即可选出正确选项。
【解析】
1. 判断family的用法：本句中family表示“家庭整体”，属于单数概念，谓语be动词需用单数形式。
2. 结合be动词搭配规则：am仅用于主语为I时，are用于复数主语或强调家庭成员的情况，均不符合本句语境。
3. 因此，应选择单数be动词is，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
集合名词主谓一致、be动词用法
【点评】
本题考查英语基础语法中的主谓一致考点，聚焦集合名词family的用法，是英语学习中的常见基础题，需准确区分集合名词指代整体与个体的不同谓语形式。
【难度系数】
0.3

() 2. Plants need , water and sun.

A.air
B.flower
C.grass

A

【分析】本题考查植物生长所需的基本要素，需结合句意和常识判断选项。句子意为“植物需要______、水和阳光”，植物生长必需的条件包含空气，据此分析选项。
【解析】选项A“air（空气）”是植物生长必不可少的条件；选项B“flower（花）”、选项C“grass（草）”均不符合植物生长所需的要素，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；植物生长常识
【点评】本题结合基础词汇和生活常识，难度较低，学生可通过日常积累轻松作答。
【难度系数】0.9

() 3. The giraffe is 6m. It is .
A. fast
B. big
C. tall
() 4. I help friends.
A. I
B. me
C. my
() 5. — is it?
—It's brown.
A. What
B. What colour
C. What time
() 6. I have aunt.
A. a
B. an
C. the
() 7. I am seven old.
A. years
B. year
C. /
() 8. I play my brother.
A. on
B. to
C. with
() 9. This my father.
A. am
B. is
C. are
()10. —Let's go to the zoo!
—
A. Hello!
B. I'm OK!
C. Great!

3. C 4. C 5. B 6. B 7. A 8. C 9. B 10. C

【分析】
本题为英语单项选择题，考查基础语法与词汇运用。解题时需结合句意、词性、固定搭配及日常交际用语等知识点逐一分析选项：
1. 第3题：根据句意判断描述身高的形容词；
2. 第4题：明确修饰名词需用形容词性物主代词；
3. 第5题：根据答语颜色确定提问方式；
4. 第6题：判断元音音素开头的名词对应的冠词；
5. 第7题：数词大于1时名词的复数形式；
6. 第8题：识别固定搭配的介词；
7. 第9题：匹配指示代词对应的be动词；
8. 第10题：选择回应建议的交际用语。
【解析】
3. 句意：长颈鹿6米，它很高。A. fast（快的）；B. big（大的）；C. tall（高的），结合语境选C。
4. 句意：我帮助我的朋友。此处需修饰名词friends，用形容词性物主代词：A. I（主格）；B. me（宾格）；C. my（形容词性物主代词），选C。
5. 答语为颜色，提问颜色用What colour：A. What（什么）；B. What colour（什么颜色）；C. What time（什么时间），选B。
6. aunt以元音音素开头，泛指“一个”用an：A. a（用于辅音音素开头）；B. an（用于元音音素开头）；C. the（特指），选B。
7. 数词seven大于1，名词用复数：A. years（复数）；B. year（单数）；C. /，选A。
8. 固定搭配play with sb.（和某人玩）：A. on（在…上）；B. to（到）；C. with（和），选C。
9. 指示代词this对应be动词is：A. am（对应I）；B. is（对应单数）；C. are（对应复数），选B。
10. 回应建议“让我们去动物园”，合适答语为Great：A. Hello!（你好）；B. I'm OK!（我很好）；C. Great!（太棒了），选C。
【答案】
3.C 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 10.C
【知识点】
形容词辨析、物主代词、冠词用法
【点评】
本题为小学英语基础单项选择题，涵盖形容词、代词、冠词、固定搭配及交际用语等核心基础知识点，题目难度较低，主要考查学生对英语基础语法与常用表达的掌握情况，适合低年级学生巩固练习。
【难度系数】
0.8