五、根据课文内容填空。
1. 秋天，漫步山林，满山遍野的枫叶红得似火，正如杜牧在《山行》中所写“，”；夜晚，散步湖边，秋月映照下的湖面风平浪静，像一面没有打磨过的镜子，此情此景让人不由得想起刘禹锡《望洞庭》中的“，潭面无风镜未磨”。
2. 秋天是五彩缤纷的。看，。橙红色是给果树的，橘子、柿子，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、、 ……

1. 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和
2. 它把黄色给了银杏树 你挤我碰 淡黄的 雪白的

1. 第一、二空出自杜牧《山行》，描写枫叶红的诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；第三空出自刘禹锡《望洞庭》，前一句为“湖光秋月两相和”。
2. 出自课文《秋天的雨》，原文为“秋天是五彩缤纷的。看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”根据题目空格位置，第一空填“它把黄色给了银杏树”，第二空填“你挤我碰”，第三空填“淡黄的”，第四空填“雪白的”。

六、阅读材料一：课文片段对比阅读。
(一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
(二)秋天的雨(节选)
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
1. 这两个课文片段都对(季节)的(景物)进行了描写，写出了景物的。
2. 片段(一)中的“熨帖”让我感到很有新鲜感，通过联系上下文，我知道“熨帖”在这里的意思是。
3. 根据片段，给下面正确的说法画上“√”。
(1)片段(一)中，地上的落叶虽然排列得不规则，但有一份独特的美。 ()
(2)片段(二)中，秋雨过后的银杏叶像一把把小扇子，扇走了秋天的凉爽。 ()
(3)两个片段都表达了作者对秋天的喜爱之情。 ()

1. 秋天 叶子 美丽
2. 落叶平整、服帖地粘在水泥道上
3. (1)√ (2)× (3)√