2025年精准学与练九年级历史全一册人教版第84页答案
一、判断题(正确的写“T”,错误的写“F”)
1. 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。………………… (
T
)
2. 卡德纳斯改革为墨西哥的社会发展奠定基础。………………………………… (
T
)
3. 章西女王领导的印度民族大起义和甘地领导的非暴力不合作运动沉重地打击了法国在印度的殖民统治。……………………………………………………………… (
F
)
4. 1918年,扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。1922年,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。…………………………………………………… (
T
)

答案

1. T
2. T
3. F
4. T

解析

1. 华夫脱运动是埃及人民在第一次世界大战后寻求民族独立和民主的运动，它确实为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
2. 卡德纳斯改革是墨西哥历史上的一次重要改革，它确实为墨西哥的社会发展奠定了基础。
3. 章西女王领导的印度民族大起义和甘地领导的非暴力不合作运动都是印度人民反抗英国殖民统治的斗争，而不是法国。
4. 1918年，扎格鲁尔等人确实向英国政府提出了让埃及完全独立的要求，并且在1922年，英国政府被迫有条件地承认了埃及的独立。
5. 右面是“印度的非暴力不合作运动”知识结构图,其中内容正确的是 …………… (
B
)

A.①
B.②
C.③
D.④

答案

B

解析

本题可根据印度的非暴力不合作运动的相关史实，对知识结构图中的各项内容逐一进行分析判断。
①发生时间：印度的非暴力不合作运动开始于1920年，而1857年是印度民族大起义的时间，所以①错误。
②领导阶级：印度的非暴力不合作运动是由资产阶级领导的，以甘地为领袖，所以②正确。
③特点：非暴力不合作运动的特点是非暴力的方式，而不是武装斗争，所以③错误。
④影响：当时印度是英国的殖民地，该运动打击的是英国殖民统治，而不是美国殖民统治，所以④错误。
综上，只有②内容正确，答案选B。
6. 以下是《两次世界大战间亚非拉主要民族民主运动一览表》(部分)。如表推知,这一时期民族民主运动的共同影响是………………………………………………… (
B
)

A.反对封建主义成就显著
B.推动世界殖民体系崩溃
C.战后国际秩序已经形成
D.促进了世界市场的形成

答案

B
变题：利用思维导图梳理知识结构是历史学习的重要方法。某班同学收集了以下资料,他们探究的主题是……………………………………………………………… ( )

A.殖民地人民的反抗斗争
B.欧洲早期殖民掠夺活动
C.国际共产主义运动的兴起
D.亚非拉民族民主运动

答案

D
7. 下表是不同历史时期、不同地域、不同民族在不同斗争中呼喊的“口号”。这些口号… (
D
)

A.促进了民族觉醒
B.增强了民族自信

C.激化了国内矛盾
D.明确了斗争目标

答案

D

解析

“全部政权归苏维埃”明确夺取政权的目标；“向食盐进军”明确反抗英国殖民统治的目标；“打倒蒋介石，解放全中国”明确推翻国民党统治的目标。三者均明确了各自的斗争目标。A、B侧重民族层面，不适用于国内阶级斗争口号；C与史实不符。