2025年同步练习册配套检测卷六年级数学上册鲁教版五四制第73页答案
1. 下列各数:$-\frac {2}{3},-|-2|,-(-3),-5^{2},(-6)^{2},30\% $,其中正数的个数是(
C
)
A.5
B.4
C.3
D.2

答案

C

解析

首先,逐一判断每个数的正负性。
$-\frac{2}{3}$:这是一个负数,因为它前面有负号,且绝对值大于0,所以它是负数。
$-|-2|$:首先计算绝对值$|-2| = 2$,再取负得$-2$,所以这也是一个负数。
$-(-3)$:取反的取反,即$3$,这是一个正数。
$-5^{2}$:注意运算顺序,先进行平方运算,$5^{2} = 25$,再取负得$-25$,所以这是一个负数。
$(-6)^{2}$:平方运算,$(-6)^{2} = 36$,这是一个正数。
$30\%$:这是一个百分数,转换为小数即$0.3$,是一个正数。
综上所述,正数有$-(-3)$,$(-6)^{2}$,$30\%$,共3个。
2. 如图,数轴上 A,B 两点所表示的两个有理数互为相反数,则关于原点位置的描述正确的是(
C
)

A.在点 A 的左侧
B.在点 B 的右侧
C.在线段 AB 的中点
D.无法确定

答案

C

解析

因为A、B两点表示的有理数互为相反数,所以原点到A、B两点的距离相等,即原点是线段AB的中点。
3. 《孙子算经》中记载:“凡大数之法,万万曰亿,万万亿曰兆.”说明了大数之间的关系:1亿= 1万×1万,1兆= 1万×1万×1亿,则3亿可用科学记数法表示为(
A
)
A.$3×10^{8}$
B.$3×10^{9}$
C.$3×10^{12}$
D.$3×10^{16}$

答案

A

解析

1万=10000=10⁴,1亿=1万×1万=10⁴×10⁴=10⁸,3亿=3×10⁸
4. 如图是一个正方体被截去一角后得到的几何体,从上面看到的这个几何体的形状图是(
A
)

答案

A

解析

从上面看,正方体原上表面被截去一角后,截面形成一个三角形,且该三角形的一个顶点位于原正方体上表面的一角,另两个顶点分别位于原上表面的两条边上。因此,从上面观察到的形状应为正方形内有一条对角线,且该对角线的一端与正方形顶点相连,另一端与正方形的一条边相接,对应选项A的图形。
5. 如图是一个正方体纸盒的展开图,若在其中 A,B,C 三个正方形中分别填入适当的数,使得它们折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数,则填入正方形 A,B,C 中的三个数依次是(
A
)

A.1,-3,0
B.0,-3,1
C.-3,0,1
D.-3,1,0

答案

A

解析

本题可先明确正方体展开图中相对面的关系,再根据相对面上的两个数互为相反数这一条件来确定$A$、$B$、$C$三个正方形中应填的数。
步骤一:确定正方体展开图中相对的面
对于正方体的展开图,可通过“相间、Z端是对面”的方法来确定相对面。
在给定的正方体纸盒展开图中,$C$与$0$是相对的面,$3$与$B$是相对的面,$-1$与$A$是相对的面。
步骤二:根据相反数的定义求出$A$、$B$、$C$的值
相反数是指绝对值相等,正负号相反的两个数。
因为$-1$与$A$相对,且相对的面上的两个数互为相反数,所以$A$的相反数是$-1$,那么$A = 1$。
因为$3$与$B$相对,且相对的面上的两个数互为相反数,所以$B$的相反数是$3$,那么$B = - 3$。
因为$C$与$0$相对,且相对的面上的两个数互为相反数,所以$C$的相反数是$0$,那么$C = 0$。