2025年同步练习册配套检测卷七年级道德与法治上册人教版五四制第4页答案
14. 下面同学们的发言反映的共同主题是( )
|☆青春期异性交往,能互补性格差异,促进全面发展|
|☆男女同学间交往,可相互学习优点,弥补自身不足|
|☆异性之间的交流,有助于思维拓展,实现优势互补|
|☆青春期男女互动,能增进相互理解,发挥各自长处|

A.青春期异性交往的互补性与促进性
B.青春期异性交往的独特性和多样性
C.青春期异性交往的多样性与利他性
D.青春期异性交往的互补性与约束性

答案

A

解析

分析题目中同学们的发言，“互补性格差异”“相互学习优点，弥补自身不足”“优势互补”“发挥各自长处”均体现了互补性；“促进全面发展”“有助于思维拓展”“增进相互理解”体现了促进性。选项中“独特性”“多样性”“利他性”“约束性”在材料中未体现，共同主题是互补性与促进性。
15. 课堂上,同学们自由分组完成各项任务,每组六名同学。三名女生结成小组后,还差三名成员。这时组员就再招三名女生还是三名男生产生了争议,下列成员的观点正确的是(
C
)
A.招女生,男生都粗心马虎,招他们不仅没用还净添麻烦
B.招女生,妈妈让我不要和男生交往,防止早恋
C.招男生,男女生各具特点,相互配合能更好地完成任务
D.招男生,男生力气更大,各方面都比女生更优秀

答案

C

解析

该题考查男女生正常交往的意义。人教版道德与法治七年级上册第一课“青春的邀约”中提到，男女生拥有各自的性别优势，欣赏对方优势有助于相互取长补短、共同进步。A选项对男生的评价是刻板印象且片面；B选项妈妈的说法错误，男女生正常交往是必要的，并非要完全避免；D选项“男生各方面都比女生更优秀”说法绝对，不符合性别平等和优势互补的观点；C选项认识到男女生各具特点、相互配合能更好完成任务，符合教材中男女生优势互补的内容。
16. 以下是中学生生活中出现的两个场景：
|场景一：小刚在网上与异性聊天时,不仅夸大其词,虚构自己的完美形象,还发了一些不雅信息|
|场景二：学校规定在校园内异性间不得有过于亲密的行为,小华却经常和异性同学有过度的身体接触|
对以上学生的行为评价正确的有(
D
)
① 小刚的做法正确,塑造完美的形象有助于扩大交往范围
② 小华的做法正确,能够更好地了解男女生各自的特点
③ 小刚的做法错误,应树立正确的道德观念,增强法律意识
④ 小华的做法错误,应该遵守中学生日常行为规范
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案

D

解析

场景一：小刚在网上与异性聊天时夸大其词、虚构完美形象并发送不雅信息，这一行为不符合诚实守信和道德规范的要求，应树立正确的道德观念并增强法律意识，因此①“小刚的做法正确”评价错误，③“小刚的做法错误”评价正确。
场景二：学校规定校园内异性间不得有过于亲密的行为，小华经常和异性同学有过度身体接触，这违反了中学生日常行为规范，因此②“小华的做法正确”评价错误，④“小华的做法错误”评价正确。
综上，③④的评价是正确的。