七、阅读材料二：《谎言》。
谎 言
①脚下的小树在湍急的洪流中吱呀作响。李皓想,小树坚持不了多久,必须作出选择。
②“小朋友不要怕,一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你的,你只要坚持在这里等着就行。”李皓说。“那你要去哪里？这里到处都是水,你会死的,我怕……”小女孩哭着说。“别怕！我能在水里潜伏三天三夜呢。”李皓朝小女孩眨眨眼,故作轻松地说。小女孩听后露出勉强的笑容。
③远处隐约传来马达的轰鸣声和战友们的呼喊声。李皓知道用不了多久,战友们就一定会找到这儿。洪水肆虐,像咆哮的野兽一般,势不可当。他深吸一口气,纵身一跃,跳进滚滚洪流之中……
④李皓是一名解放军战士,他主动请缨,参与了这次救援活动。在搜救过程中,他发现一名小女孩被困在一小块高地上。李皓赶忙游过去,可是当他想要带着小女孩再游回来时,发现洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树等待救援。于是,发生了开头的一幕……
⑤四周都是白茫茫的一片,雨扯天扯地地下着,似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩儿快速地向远处流去,一片汪洋。
⑥半小时过后,水位不再上涨。小女孩被赶来救援的战士从树上救下来,她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？”听着小女孩的追问,大家都知道这意味着什么。望着滚滚奔流的洪水,每个人的心里都特别沉重。
⑦一名解放军战士强颜欢笑地说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。”小女孩这才破涕为笑：“我就说嘛,他一定是骗我的,哪有人能在水里待三天三夜的。”在场的战友们转过身,泪水滚滚而下……
⑧几天后,抗洪任务结束了,部队返回营区。每天晚上点名时,永远少了一个熟悉的名字——李皓！
1. 故事中的小女孩是怎么得救的？梳理故事情节,用简洁的语言进行概括。

2. 品读相关描写,感受人物形象。
(1)围绕第②自然段中李皓与小女孩的对话描写,结合“故作轻松”等关键词,写写李皓的内心想法：
(2)文中有多处与雨水有关的环境描写,试着从不同方面写写它的作用：
3. 以下是同学们围绕题目《谎言》产生的不同观点,写写你的看法和理由。
观点一：短文主要记叙李皓和战士们在洪水中救助一名小女孩的英勇事迹,以“谎言”为题目不合适。
观点二：李皓和战士说的都是善意的谎言,以“谎言”为题是合适的。
你赞同观点,理由是

1. 李皓发现小女孩被困，游过去托其上树；李皓跳进洪流；小女孩被战士救下。
2. (1) 我得让小女孩安心等待救援，不能让她害怕，我得装作很轻松的样子，让她相信我能应对，其实我心里也没底，但一定要稳住她。
(2) 渲染了紧张、危险的氛围；推动了情节发展；烘托了人物心情。
3. 二；“谎言”贯穿全文，李皓和战士们说的谎言是出于善意，是为了安抚小女孩，以“谎言”为题能体现他们的善良和无私，也更能突出文章主题。