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5. 吴冠中在文末写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”你觉得作者能画出这只小船吗？联系课文和材料，说说理由。
答案
1. 能画出。
2. 理由：①吴冠中擅长画江南水乡，画作中常出现小舟，具备画出小船形态的技术能力（材料一、二）；②“父爱之舟”是亲身经历的情感记忆，他的作品和文集体现出对情感的艺术表达能力（课文情感+材料二）。
3. 结论：他能通过画笔既表现小船的形态，又融入对父爱的深切情感。
2. 理由：①吴冠中擅长画江南水乡，画作中常出现小舟，具备画出小船形态的技术能力（材料一、二）；②“父爱之舟”是亲身经历的情感记忆，他的作品和文集体现出对情感的艺术表达能力（课文情感+材料二）。
3. 结论：他能通过画笔既表现小船的形态，又融入对父爱的深切情感。
6. 其实在我们身边还有许多有关父母之爱的作品，举办班级主题沙龙，一起分享吧！
1. 主题：父爱母爱暖人心——亲情作品分享沙龙
2. 准备：
收集资料：《背影》选段、《墨萱图》诗句、《父亲》片段、《父亲写的散文诗》歌词
个人准备：1-2个体现父母爱的生活细节或绘画作品
3. 流程：
主持人开场（1分钟）
分组分享：文学组（课文/古诗）、艺术组（歌曲/绘画）（每组8分钟）
互动讨论："父母做过最让你感动的事"（5分钟）
教师总结：亲情的平凡与伟大（2分钟）
4. 延伸：课后制作"亲情纪念册"，收录分享内容与感悟
2. 准备：
收集资料：《背影》选段、《墨萱图》诗句、《父亲》片段、《父亲写的散文诗》歌词
个人准备：1-2个体现父母爱的生活细节或绘画作品
3. 流程：
主持人开场（1分钟）
分组分享：文学组（课文/古诗）、艺术组（歌曲/绘画）（每组8分钟）
互动讨论："父母做过最让你感动的事"（5分钟）
教师总结：亲情的平凡与伟大（2分钟）
4. 延伸：课后制作"亲情纪念册"，收录分享内容与感悟
答案
1. 主题：父爱母爱暖人心——亲情作品分享沙龙
2. 准备：
收集资料：《背影》选段、《墨萱图》诗句、《父亲》片段、《父亲写的散文诗》歌词
个人准备：1-2个体现父母爱的生活细节或绘画作品
3. 流程：
主持人开场（1分钟）
分组分享：文学组（课文/古诗）、艺术组（歌曲/绘画）（每组8分钟）
互动讨论："父母做过最让你感动的事"（5分钟）
教师总结：亲情的平凡与伟大（2分钟）
4. 延伸：课后制作"亲情纪念册"，收录分享内容与感悟
2. 准备：
收集资料：《背影》选段、《墨萱图》诗句、《父亲》片段、《父亲写的散文诗》歌词
个人准备：1-2个体现父母爱的生活细节或绘画作品
3. 流程：
主持人开场（1分钟）
分组分享：文学组（课文/古诗）、艺术组（歌曲/绘画）（每组8分钟）
互动讨论："父母做过最让你感动的事"（5分钟）
教师总结：亲情的平凡与伟大（2分钟）
4. 延伸：课后制作"亲情纪念册"，收录分享内容与感悟
