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1. 给加点字选择正确的读音,画上“√”。
山
土
山
洼
(wā guī) 记载
(zǎi zài) 情不自禁
(jīn jìn)土
炕
(kàng kēng) 树梢
(shāo shào) 拐杖
(zhàng zàng)答案
wā；zǎi；jīn；kàng；shāo；zhàng
解析
本题考察的是对汉字正确读音的辨识能力。根据汉字的常见读音及语境，逐一判断每个加点字的正确读音。
“山洼”的“洼”字，常见读音为wā，表示凹陷的地方，故选择wā。
“记载”的“载”字，在此处表示记录的意思，常见读音为zǎi，故选择zǎi。
“情不自禁”的“禁”字，表示抑制不住的意思，常见读音为jīn，故选择jīn。
“土炕”的“炕”字，常见读音为kàng，表示北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖，故选择kàng。
“树梢”的“梢”字，常见读音为shāo，表示树枝的末端，故选择shāo。
“拐杖”的“杖”字，常见读音为zhàng，表示拐棍，手杖，故选择zhàng。
“山洼”的“洼”字，常见读音为wā，表示凹陷的地方，故选择wā。
“记载”的“载”字，在此处表示记录的意思，常见读音为zǎi，故选择zǎi。
“情不自禁”的“禁”字，表示抑制不住的意思，常见读音为jīn，故选择jīn。
“土炕”的“炕”字，常见读音为kàng，表示北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖，故选择kàng。
“树梢”的“梢”字，常见读音为shāo，表示树枝的末端，故选择shāo。
“拐杖”的“杖”字，常见读音为zhàng，表示拐棍，手杖，故选择zhàng。
2. 读句子,给下列加点词语换个意思相近的词语。
杨树、柳树,如臂如股,
他敲着旱烟锅
杨树、柳树,如臂如股,
劲挺
在山洼、山腰。(挺拔
)他敲着旱烟锅
不紧不慢
地说着,村干部在旁边恭敬
地补充着……(从容不迫
)(尊敬
)答案
挺拔 从容不迫 尊敬
解析
本题可根据词语的含义，结合所学知识，找出与之意思相近的词语进行替换。
“劲挺”意思是坚韧挺拔，可找出与之意思相近的“挺拔”。
“不紧不慢”形容心情平静，行动从容，可换成“从容不迫”。
“恭敬”指对长辈或宾客尊重而有礼貌，可换成“尊敬”。
“劲挺”意思是坚韧挺拔，可找出与之意思相近的“挺拔”。
“不紧不慢”形容心情平静，行动从容，可换成“从容不迫”。
“恭敬”指对长辈或宾客尊重而有礼貌，可换成“尊敬”。
3. 读句子,体会破折号的作用。(填序号)
A. 意思递进 B. 意思转折 C. 声音延长 D. 表示解释说明
(1)“不要放弃——”他用尽力气冲着战友们喊道。(
(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。(
(3)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。(
A. 意思递进 B. 意思转折 C. 声音延长 D. 表示解释说明
(1)“不要放弃——”他用尽力气冲着战友们喊道。(
C
)(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。(
D
)(3)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。(
A
)答案
(1) C
(2) D
(3) A
(2) D
(3) A
解析
(1) 在这个句子中，“不要放弃——”明显是在描述一个声音的喊出，并且破折号后面的内容并没有接着解释或说明其他内容，而是声音的延续，所以此处破折号的作用是声音延长。
(2) 在这个句子中，“我不禁鼻子一酸”后，破折号引出了酸鼻子的原因，即对老人可能进去后就再也出不来的情况和感受的描述，所以此处破折号的作用是解释说明。
(3) 在这个句子中，“他”用林业收入资助村民买电视机是一件事，而破折号后的“他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止”是另一件事，表示了意思的递进，即除了资助买电视机，他还有更大的计划。
(2) 在这个句子中，“我不禁鼻子一酸”后，破折号引出了酸鼻子的原因，即对老人可能进去后就再也出不来的情况和感受的描述，所以此处破折号的作用是解释说明。
(3) 在这个句子中，“他”用林业收入资助村民买电视机是一件事，而破折号后的“他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止”是另一件事，表示了意思的递进，即除了资助买电视机，他还有更大的计划。
4. 老汉创造“奇迹”的过程克服了哪些困难？请用简短的语句分条写下来。
1. 恶劣的自然环境；2. 艰苦的生活条件；3. 身体的衰老与疾病；4. 同伴、老伴相继离世。
答案
1. 恶劣的自然环境；2. 艰苦的生活条件；3. 身体的衰老与疾病；4. 同伴、老伴相继离世。
解析
1. 恶劣的自然环境：晋西北风沙大、干旱、霜冻等。
2. 艰苦的生活条件：孤身一人，生活简陋，物资匮乏。
3. 身体的衰老与疾病：年事已高，身患重病仍坚持。
4. 同伴、老伴相继离世。
2. 艰苦的生活条件：孤身一人，生活简陋，物资匮乏。
3. 身体的衰老与疾病：年事已高，身患重病仍坚持。
4. 同伴、老伴相继离世。
5. 课文以“青山不老”为题,下面理解有误的一项是(
A.这象征老人高贵的品质和执着的精神。
B.说明老汉不会离开人世,与青山一样永存。
C.它包含作者对“造林英雄”的赞美和敬佩之情。
B
)。A.这象征老人高贵的品质和执着的精神。
B.说明老汉不会离开人世,与青山一样永存。
C.它包含作者对“造林英雄”的赞美和敬佩之情。
答案
B
解析
本题考察的是对课文题目“青山不老”的理解。首先，需要理解题目中“青山不老”的象征意义，它通常代表某种精神或品质的永恒。接着，分析每个选项，看它们是否与课文内容和主题相符。A选项理解“青山不老”为象征老人高贵的品质和执着的精神，这与课文中对老人植树造林、造福后代的描述相符；C选项认为它包含作者对“造林英雄”的赞美和敬佩之情，这也与课文主题一致。而B选项将“青山不老”理解为老汉不会离开人世，与青山一样永存，这与课文内容和主题不符，因为“青山不老”在这里并非字面意思上的生物不死，而是指精神或贡献的永恒。
