六、阅读短文,完成练习。
为了完成下面两个不同的任务,你会怎样读这篇文章呢?
任务一:向别人介绍陀螺的做法。
任务二:教别人玩抽陀螺的游戏,并体会这个游戏给人们带来的乐趣。
抽陀螺(节选)
金 波
“杨柳活,抽陀螺。”
这是我童年时学过的一首童谣中的两句,说的是初春时节,孩子们玩的一种游戏。
陀螺,是一种很简单的玩具,小孩子自己都可以制作。 找一块木头,削成一寸多高,直径也一寸多的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滚珠,陀螺就算做成了;再做一根鞭子,就可以玩儿起来。
玩的时候,先得从鞭梢缠起,缠住陀螺的腰身。 直放在地上,用手指按住陀螺顶端,用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来,再用鞭子不断抽打,越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快,我们常到冰上去玩儿。 鞭梢儿噼啪噼啪响,陀螺滴溜滴溜转。 尽管天寒地冻,谁也不觉得冷。
抽陀螺,还很有进攻性。 几个人一起在冰上抽打,常常是扬鞭猛抽一下,让自己的陀螺以根快的转速去撞击别人的陀螺,以把别人的撞倒为赢。
1. 为了完成“任务一”,我会重点阅读第自然段。 仔细阅读这些内容后,将下面的“陀螺制作指南”补充完整。
|陀螺制作指南|
|(1) 材料准备:、、一根鞭子。|
|(2) 制作工具:小刀|
|(3) 制作步骤: ① ② 再把下端削尖,尖端安一粒滚珠,陀螺就算做成了 ③|
2. 为了完成“任务二”,我会重点阅读第到自然段。
(1) 用“﹏﹏”画出文中描写具体怎么玩陀螺的句子。
(2) 这部分内容从抽陀螺和的特点,写出了抽陀螺的乐趣。
3. 读画“——”的句子,你从中感受到了什么? 你有没有类似的玩游戏的体验? 结合自己的经历说一说。

1. 3；
(1)一块木头、一粒滚珠；
(3)①把木头削成一寸多高、直径一寸多的圆柱形；③做一根鞭子
2. 4；6；
(1)（用波浪线画出）玩的时候,先得从鞭梢缠起,缠住陀螺的腰身。 直放在地上,用手指按住陀螺顶端,用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来,再用鞭子不断抽打,越抽转得越快。
(2)转得快；有进攻性
3. 我感受到孩子们玩陀螺时的投入和快乐，忘记了寒冷。我有过类似体验，比如冬天和伙伴们踢毽子，虽然脚冻得发麻，但踢得开心，一点也不觉得冷。