5. 个人的命运与国家的命运息息相关,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,百年接力,强国有我。下列格言中,能体现这一主题的是 ()
① 天下兴亡,匹夫有责
② 汇细流以成江河
③ 人生在勤,勤则不匮
④ 位卑未敢忘忧国
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③

C

本题要求选出能体现“个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”这一主题的格言。
①“天下兴亡，匹夫有责”意味着国家的兴衰与每个人都有关系，体现了个人与国家命运的紧密联系，符合主题。
②“汇细流以成江河”讲的是积累的重要性，与个人和国家命运的关系不直接相关，不符合主题。
③“人生在勤，勤则不匮”强调的是勤奋的重要性，与个人和国家命运的关系不直接相关，不符合主题。
④“位卑未敢忘忧国”表达的是即使地位卑微也不忘忧国忧民，体现了个人对国家的责任感和担当，符合主题。
综上所述，能体现主题的格言是①和④。

6. 梁启超在《少年中国说》中写道:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。"这说明 ()
A.青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望
B.青少年要向国际社会传递中国声音,讲好中国故事
C.青少年要传承、弘扬中华优秀传统文化
D.实现中华民族伟大复兴只是时代赋予青少年的责任

A

本题考查青少年对国家的重要性。题干中梁启超的话把中国少年的前途与国家命运紧密相连，强调了青少年对于国家发展的重要性。分析各选项，A选项“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”直接体现了青少年与国家发展的关系，符合题意；B选项“青少年要向国际社会传递中国声音，讲好中国故事”虽然体现了青少年的责任，但与题干强调的青少年与国家发展的直接关系不符；C选项“青少年要传承、弘扬中华优秀传统文化”是青少年的责任之一，但同样没有直接体现青少年与国家发展的关系；D选项“实现中华民族伟大复兴只是时代赋予青少年的责任”表述错误，实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同责任，而非仅仅是青少年的责任。

7. 国务院印发的《新一代人工智能发展规划》指出,人工智能已经成为国际竞争新焦点,应该逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能课程。为此,我们应该 ()
A.适应世界发展趋势要求,树立科学精神,全面提升个人素养
B.掌握学习技巧,技巧是决定成败的关键
C.学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量
D.勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题

A

本题考查面对人工智能发展这一世界发展趋势，个人应采取的正确做法。选项A指出要适应世界发展趋势要求，树立科学精神，全面提升个人素养，符合在人工智能发展背景下对个人的要求；选项B中技巧并非决定成败的关键，这种说法过于绝对，且与题干强调的适应人工智能发展要求不符；选项C学会关爱、相互理解等与人工智能发展背景下个人应采取的行动关联不大；选项D勤于沟通、真诚合作等也未直接针对人工智能发展这一主题。所以应该选择A选项。

8. 100多年前,嘉兴南湖游船上,立志要给苦难中国开辟一条光明道路的13名年轻人,平均年龄只有28岁;当年红军作战部队的官兵平均年龄只有18岁;东京奥运会上$ \frac{1}{3} $的奖牌是"00后"斩获的。这启示我们 ()
A.理性选择,考虑自己的兴趣和特长
B.珍惜时间,初中毕业马上步入社会
C.不负时代,利用社会条件实现成长
D.不负韶华,用奋斗擎起中国的未来

D

本题材料通过列举不同历史时期中国青年在重大事件中的贡献，强调了青年人在国家发展中的重要作用。分析各选项与题干的契合度：A选项强调个人兴趣和特长，但题干主要强调的是青年的责任和贡献，而非个人选择；B选项提出初中毕业后立即步入社会，这与题干中青年的积极贡献无直接关联，且不符合一般的教育和职业发展路径；C选项虽然提到了利用社会条件实现成长，但缺乏直接面对挑战和贡献的主动性；D选项则直接回应了题干中青年的责任和贡献，强调了不负韶华，通过奋斗来支撑国家的未来，与题干高度契合。