三、品读句子,完成练习。
1. 秋天的雨,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
我能用找近义词的方法理解“留意”,我认为在句子中,“留意”就是的意思。
2. “小朋友的脚,常被那香味勾住”中的“勾住”指()
A. 香味染香了小朋友的脚。
B. 小朋友被有香味的果树绊住脚。
C. 小朋友把水果树给染香了。
D. 小朋友被好闻的气味吸引住了。
3. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
这句话运用了的修辞手法。我也能学着用这样的方法写秋天的景物：。

三、
1.
注意
2.
D
3.
拟人；示例：枫树披上了火红的纱巾

1. 短文围绕“秋天”描写了哪些景物？把下图填写完整。
→枫树叶→→菊花→→

2. 联系上下文,我知道“果实累累”的意思是______。
3. 短文写了秋天的两个特点,它们是______、______。(摘录选文中的关键词填一填)

1. 杨树叶 松树 柿子 海棠
2. 果实很多
3. 果实累累 景色迷人