六、课内阅读自我检测。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜；流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
1. 圆明园的园林建筑分为哪三类？用“___”在文中画出相关语句。
2. 下列对画“﹏﹏”的句子理解正确的一项是()。
A. 这句话写的是在圆明园内游览时的感受,从侧面衬托出圆明园的辉煌,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱与赞美
B. 这是一个比喻句,生动形象地写出了圆明园中景物的特点
C. 这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点
3. 课文题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
4. 会读书的人能够把长长的一段话读成短短的一句话、一个词、一个字乃至一个标点符号。我可以把选文读成——
(1)一句话：。
(2)四字词语：,两字词语：。
(3)一个字：。
(4)一个标点符号：。

1. （画横线）仿照各地名胜建造的 根据古代文人的诗情画意建造的 西洋景观
2. A
3. 写圆明园昔日的辉煌是为了突出它的毁灭造成的损失不可估量，是为了说明英法联军的罪恶之深。
4.（1）圆明园不愧是“万园之园”
（2）应有尽有 仙境
（3）美
（4）！

七、自主阅读。
阅读建议：课后读读闻一多的《七子之歌》、冯亦同的《和平宣言》,结合相关资料,体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。

1. 均表达了对祖国的热爱之情。
2. 都蕴含着对历史屈辱的痛惜与铭记。
3. 都体现了对侵略者暴行的愤慨。
4. 都寄托了对国家强盛、和平的期盼。