1. 在“探究电流与电阻的关系”实验中,电路如题1图甲所示,小明利用实验数据描绘出如题1图乙所示的图像,则下列说法错误的是()。

A.闭合开关前,滑动变阻器应调到最大值
B.在实验操作中,手和眼的分工是手移动变阻器的滑片,眼观电压表
C.本实验的结论：电压一定时,电阻与电流成反比
D.为了得到更普遍的规律,可以改变R两端的电压,再一次进行实验

C

A.闭合开关前，滑动变阻器调至最大值可保护电路，A正确；B.实验中需控制电阻两端电压不变，故手移滑片时眼观电压表，B正确；C.结论应为电压一定时，电流与电阻成反比，电阻是导体本身属性，与电流无关，C错误；D.改变电压多次实验可使结论更普遍，D正确。

2. 如题2图所示电路中$,R_1$表示电阻箱,那么该电路()。

A.只能探究“电流与电压的关系”
B.只能探究“电流与电阻的关系”
C.“电流与电压的关系”“电流与电阻的关系”都能探究
D.“电流与电压的关系”“电流与电阻的关系”都不能探究

C

探究电流与电压的关系时，需要保持电阻不变，通过调节滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压和通过的电流，该电路中$R_1$是电阻箱，其阻值可以保持不变，通过调节滑动变阻器$R_2$可改变$R_1$两端的电压和通过$R_1$的电流，所以能探究电流与电压的关系。
探究电流与电阻的关系时，需要控制电阻两端的电压不变，更换不同阻值的电阻，该电路中$R_1$是电阻箱，可以改变其阻值，通过调节滑动变阻器$R_2$可保持$R_1$两端电压不变，所以也能探究电流与电阻的关系。

3. 小明同学为了探究“电流与电阻的关系”,在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,开关一个,阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个,标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器一个,导线若干。

(1)请把题3图甲中的电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片向右移动时,电路中电流变大)。
(2)连接电路时开关应处于______状态,滑动变阻器的滑片应移至______(A/B)端。
(3)闭合开关,电压表有示数,但电流表无示数,且移动滑动变阻器滑片,电压表示数有变化,电路中的故障可能是______。
(4)排除故障后,小明先把10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为______。读出电流表示数后,断开开关,他直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数______(增大/不变/减小)。要完成这次实验,接下来他应将滑动变阻器的滑片向______(A/B)端移动。
(5)小明多次更换R的阻值,重复步骤(4)获得多组数据,作出了如题3图乙所示的电流I随电阻R变化的关系图像。分析图像可得出本实验的结论：______。
(6)当小明改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,其原因可能是______。
A. 滑动变阻器的最大阻值太小
B. 滑动变阻器的最大阻值太大
C. 电压表量程选小了
D. 滑动变阻器烧坏了

断开
A
电流表短路
2V
增大
A
电压一定，电流与电阻成反比
A