6. 人类文明的进步离不开对火的探索与利用。下列说法错误的是()
A.钻木取火——“钻”为“取火”提供了热量
B.吹灭蜡烛——吹气过程中降低了蜡烛周围温度
C.划燃火柴——划动摩擦过程中,提高了火柴的着火点
D.点燃打火机——转动出气阀调节燃料的量,可以调节火苗大小

C

A.钻木取火是通过摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点，从而引燃可燃物，所以“钻”为“取火”提供了热量，该选项说法正确；
B.吹灭蜡烛时，吹气使空气流动加快，带走了蜡烛周围的热量，降低了蜡烛周围温度，使温度低于蜡烛的着火点，蜡烛熄灭，该选项说法正确；
C.着火点是物质的固有属性，一般不会改变，划燃火柴是通过摩擦生热，使温度达到火柴的着火点，而不是提高了火柴的着火点，该选项说法错误；
D.点燃打火机时，转动出气阀调节燃料的量，燃料量不同，燃烧产生的热量不同，从而可以调节火苗大小，该选项说法正确。

7. 化学小组以“物质燃烧的条件”为主题展开探究,请回答下列问题。
(1)小组同学观察到天然气、木炭能燃烧,而水和大理石不能燃烧,得出燃烧的条件之一是。
(2)为继续探究燃烧的条件,小组同学设计并完成下列实验。
(已知：白磷着火点为$40^{\circ}C$,红磷着火点为$260^{\circ}C$。)磷燃烧的产物会污染空气。

①根据实验甲铜片上的白磷燃烧,热水中的白磷不燃烧的现象,得出燃烧的条件之一是。
②实验甲中现象,得出燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点。
③小组同学认为实验甲存在不足,于是设计了实验乙。实验乙的优点是。
④小圳设计了实验丙,对燃烧过程中氧气含量变化进行测定,实验结果如图丁。结合图像分析,“可燃物与氧气接触就能燃烧”应准确地表述为。
(3)生活中可以通过控制条件调控物质的燃烧。
①做饭时,发现炉火火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,这时需要(填“调大”或“调小”)灶具的进风口。
②炒菜时如果油锅着火,可采取的灭火措施是(写一条)。

(1) 物质是可燃物
(2) ① 与氧气（或空气）接触 ② 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧 ③ 防止磷燃烧产物污染空气 ④ 可燃物与氧气接触且氧气含量达到一定浓度才能燃烧
(3) ① 调大 ② 用锅盖盖灭

(1) 天然气、木炭为可燃物能燃烧，水和大理石为非可燃物不能燃烧，故燃烧条件之一是物质为可燃物。
(2) ① 铜片上白磷与氧气接触燃烧，热水中白磷不与氧气接触不燃烧，说明燃烧需与氧气接触。② 铜片上白磷着火点低（40℃）燃烧，红磷着火点高（260℃）不燃烧，现象为铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，说明温度需达着火点。③ 实验甲中磷燃烧产物直接排放污染空气，实验乙为封闭装置，优点是防止污染空气。④ 图丁显示氧气含量降至10%后燃烧停止，说明需氧气含量达到一定浓度，故表述为可燃物与氧气接触且氧气含量达到一定浓度才能燃烧。
(3) ① 火焰黄色、锅底黑色为氧气不足，需调大进风口。② 油锅着火可隔绝氧气，如用锅盖盖灭。