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3. 每学期初,学校会分给教师一盒水笔,每盒$12$支,其中$10$支红色水笔、$2$支黑色水笔。数学备课组长领了$4$盒,他一共有多少支水笔？笔算如下。竖式中$\underline{4}$的“$4$”表示求(
$\begin{array}{r}12 \\×\ \ \ 4 \\\hline\underline{4}8 \\\end{array}\\ $
A.一共有多少支水笔？
B.一共有多少支黑色水笔？
C.一共有多少支红色水笔？
C
)。$\begin{array}{r}12 \\×\ \ \ 4 \\\hline\underline{4}8 \\\end{array}\\ $
A.一共有多少支水笔？
B.一共有多少支黑色水笔？
C.一共有多少支红色水笔？
答案
C
解析
每盒水笔有12支，数学备课组长领了4盒。
在竖式计算$12×4$时，
先把12分成10和2，先算$4×2 = 8$，这里的2表示2支黑色（其实此处先不考虑颜色，仅从乘法步骤看是4与12个位上的2相乘），
再算$4×10 = 40$，这里的1（十位上的）表示10支红色，4表示4个10，也就是4盒水笔中红色笔的总数相关的计算部分（每盒10支红色，4盒就是40支红色），
最后$40 + 8=48$。
竖式中48的“4”在十位上，它表示的是4个10，结合题目每盒10支红色水笔，所以这个4表示4盒水笔中红色水笔的数量（每盒10支，4盒就是40支红色水笔）。
在竖式计算$12×4$时，
先把12分成10和2，先算$4×2 = 8$，这里的2表示2支黑色（其实此处先不考虑颜色，仅从乘法步骤看是4与12个位上的2相乘），
再算$4×10 = 40$，这里的1（十位上的）表示10支红色，4表示4个10，也就是4盒水笔中红色笔的总数相关的计算部分（每盒10支红色，4盒就是40支红色），
最后$40 + 8=48$。
竖式中48的“4”在十位上，它表示的是4个10，结合题目每盒10支红色水笔，所以这个4表示4盒水笔中红色水笔的数量（每盒10支，4盒就是40支红色水笔）。
4. 对于算式$502×4≈2000$,下列说法中正确的是(
A.估值比实际值大$8$
B.估值比实际值小$8$
C.估值比实际值大$4$
B
)。A.估值比实际值大$8$
B.估值比实际值小$8$
C.估值比实际值大$4$
答案
B
解析
先计算实际值，$502 × 4 = 2008$，估值为$2000$，
实际值比估值大$2008 - 2000 = 8$，
即估值比实际值小$8$。
实际值比估值大$2008 - 2000 = 8$，
即估值比实际值小$8$。
1. 在植树活动中,一年级有$272$人,二年级的人数比一年级的少$83$人。一、二年级共有多少人？
答案
二年级的人数：272 - 83 = 189（人）
一、二年级总人数：272 + 189 = 461（人）
答：一、二年级共有461人。
一、二年级总人数：272 + 189 = 461（人）
答：一、二年级共有461人。
2. 张师傅做零件,每天做$6$个,$6$天完成。如果每天做$9$个,几天可以完成？
答案
首先，我们计算总零件数：
$6 × 6 = 36(个)$
接着，我们根据新的每日生产量来计算所需天数：
$36 ÷ 9 = 4(天)$
所以，如果每天做$9$个零件，张师傅需要$4$天可以完成。
$6 × 6 = 36(个)$
接着，我们根据新的每日生产量来计算所需天数：
$36 ÷ 9 = 4(天)$
所以，如果每天做$9$个零件，张师傅需要$4$天可以完成。
3. 养鸡场养了$402$只公鸡,母鸡的只数是公鸡的$4$倍。养鸡场一共养了多少只鸡？
答案
1. 母鸡的只数：402×4=1608（只）
2. 一共养鸡的只数：402+1608=2010（只）
答：养鸡场一共养了2010只鸡。
2. 一共养鸡的只数：402+1608=2010（只）
答：养鸡场一共养了2010只鸡。
4. 张明看一本$180$页的科技书,每天看$29$页,连续看了$6$天。估一估,他能看完这本书吗？请列式说明理由。
答案
29×6≈30×6=180（页）
因为29＜30，所以29×6＜180
答：他不能看完这本书。
因为29＜30，所以29×6＜180
答：他不能看完这本书。
