1. 阅读下面的文字,按要求答题。
爬满水井房的金银花的香气吸引着我们沿着小路一直向那里走去。有人在那里打水,于是老师把我的手放在了出水口下面。当 qìn liáng 的水流涌过我的一只手时,她在我的另一只手上拼写出“水”这个词,先是慢慢地写下,然后就加快了速度。我一动不动地站在那里,全部注意力都集中在她手指的动作上。突然之间我感觉到一种 mó hu 的意识——好像有什么被忘记的东西突然之间又被想起的感觉,那是令人激动的记忆的回归。神秘的语言就这样神奇地被阐释清楚了。就在那个时候,我明白了“水”的意思,那就是流过我手心的那种美妙 qìn liáng 的东西。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
①qìn liáng( ) ②mó hu( ) ③阐释( )
(2)“然”在字典中有下面四个义项,文中“突然”的“然”意思应为( )
A. 如此,这样 B. 对,不错 C. 然而 D. 副词或形容词后缀

（1）①沁凉 ②模糊 ③chǎn （2）D

2. 下列诗句的含义与海伦·凯勒的识字体验,最接近的一项是( )
莎莉文老师教海伦·凯勒识字,小海伦总是把“杯”与“水”混为一谈。莎莉文老师让水在小海伦的手上流过,又在她的另一只手上拼写“water”。突然间,小海伦恍然大悟,一下子理解了语言文字的奥秘,知道了“水”这个词就是指正在手上流过的这种奇妙的东西。

A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
B.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

C（A项不符合，该句表现的是诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展现了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。B项不符合，该句表现的是诗人的远大抱负和不与世俗同流合污的高洁情操。C项符合，它所蕴含的哲理启示：只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界）

3. 文学常识填空。
本文作者是______(人名),______(国籍)的______家、______家。

海伦·凯勒 美国 盲聋女作家 教育家

(2024－2025 江苏无锡锡东片期中测试,7－8,6 分)阅读《朝花夕拾》,我们仿佛漫步在鲁迅故居的石子路上。活动小组打算拍摄短视频,让同学们云游鲁迅故居。
场景一：迅哥儿在背书
①我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
②“不错。去罢。”父亲点着头,说。
③大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
④我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
⑤直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。
⑥我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
(节选自《五猖会》)
场景二：迅哥儿在上课
①“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事？……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
②“不知道！”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
③我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见好几回了。
④我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
⑤三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来：
⑥“人都到那里去了？！”
⑦人们便一个一个陆续走回去；一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道：
⑧“读书！”
(节选自《从百草园到三味书屋》)
4. 活动小组在视频结尾留下一份思考单,邀请你一起完成。(2 分)
| 温馨的回忆——鲁迅回忆起他们时,内心充满了温暖 | (1)如何理解鲁迅回忆中的温馨？请结合名著情节,任选一人简要回答。寿镜吾 长妈妈______ |
| 理性的批判——鲁迅回忆童年,流露出对封建教育的反思 | (2)为什么鲁迅会在场景一中说“我却并没有他们那么高兴”？______ |
5. 视频推出“弹幕”互动环节,小语同学以“小时候的鲁迅(小鲁迅)”的身份发了弹幕。假如你是长大后的鲁迅(大鲁迅),你会怎样回答呢？(4 分)
小鲁迅：三味书屋是被称为全城“最严厉”的私塾,为什么大鲁迅还要写我们到小园子里玩耍？
大鲁迅：______

因为这是我成长的一部分，是我天性得到释放的时刻，苦读中亦有乐趣，值得怀念；老师对我们严而不厉，这是一段美好回忆。