女娲补天
袁珂
① 女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐幸福的日子。
② 不料有一年，不知道为了什么缘故，也许是神国出了大乱子，要不，就是新开辟的天地还构造得不牢实，宇宙忽然发生了一场大变动。
③ 看呀，半边天空坍塌下来，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。在这大变动中，山林燃起了熊熊的大火；洪水从地底喷涌出来，波浪滔天，使大地成了海洋。人类已经无法生存下去，同时又遭受到从山林的大火里逃窜出来的各种恶禽猛兽的残害。——这日子是多么难过啊!
④ 女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了。她没工夫去追究祸乱的成因，赶忙亲自动手，辛辛苦苦地来修补天地的残破。
⑤ 这件工作真是巨大而又艰难呀! 可是女娲为了她心爱的孩子们的幸福，一点也不怕艰难和辛苦，勇敢地独自担负起了这个重任。
⑥ 她先在大江大河里拣选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体，把苍天上一个个丑陋的窟窿都填补好。仔细看虽然还有点不一样，远看去也就和原来的光景差不多了。
⑦ 她怕补好的天空再坍塌，又杀了一只大乌龟，斩下它的四只脚，用来竖立在大地的四方，当作天柱，把人类头顶上的天空，像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天空再也没有坍塌的危险了。
⑧ 那时，中原一带，有一条凶恶的黑龙在鼓动洪水，兴波作浪，为害人民。女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶禽猛兽，使人类不再受禽兽的残害。
⑨ 剩下来还有洪水的祸患没有平息。女娲便把河边的芦草烧成灰，堆积起来，堙塞住了滔天的洪水。
⑩ 发生的这场大灾祸，总算给女娲一手平息了；她的孩子们终于从死里逃生，得到了拯救。
⑪ 这时候，大地上又有了欣欣向荣的气象，春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序去而复来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子。恶禽猛兽死的早已经死了，不死的也渐渐变得性情驯善。原野里长满了天然食物，只要花点力气，就可以吃个饱足。人类快乐地生活着，天真烂漫，无忧无虑。
⑫ 女娲看见她的孩子们生活得很好，自己心里也很喜欢。据说，她又创造了一种叫作“笙簧”的乐器——这乐器是用葫芦做成的，里面插了十三根管子，形状像凤凰的尾巴，能吹出清扬悦耳的乐声。她把它当作礼品，送给她的孩子们。从此，人类的生活就过得更快乐了。
⑬ 女娲补好天地，为人类做完了她能做的一切工作，也终于休息下来了。这休息，我们叫作“死”；但女娲的死，却不是灭亡，而是也像盘古一样，转化成了宇宙间许多物事。在大荒的西方，有一处原野，叫作栗广之野，那里有十个神人，名叫女娲之肠，横断了道路，一字儿并排地站着，做守卫原野的工作——他们就是女娲的一条肠子变化成的。她的一条肠子能化生成十个神人，我们可以想见她的全身可能化生成多少令人惊奇的东西了。
(选自《神话故事新编》，中国青年出版社 1963 年版，有删改)
1. 通读全文，说说女娲是如何修补残破的天地的。
①
②
③
2. 文章的题目是“女娲补天”，文章也是围绕此来写的，可为什么还安排了女娲为人类制作乐器这一段的内容呢?
3. 语文老师带领大家开展神话传说专题的研究性学习，你领取的任务是探究中国神话传说与中华民族精神的关系。请你另外阅读《后羿射日》《大禹治水》《愚公移山》等神话传说，写下你的探究结果。
表达
1. 仿照“女娲补天”，再写三个结构类型相同的短语。
2. 女娲造的第一个小人儿一接触地面就会喊“妈妈”，喊过“妈妈”之后，这个小家伙会做什么呢? 发挥想象力，写一小段文字，100 字左右。

1. ①拣选五色石子熔炼成液体填补天空窟窿；②杀大乌龟斩四脚作天柱撑天空；③杀黑龙、赶恶禽猛兽，烧芦草成灰堙塞洪水。
2. 表现女娲对人类的关爱，不仅拯救人类于灾难，还为人类创造美好生活，使女娲形象更丰满，体现神话中人类对幸福生活的向往。
3. 中国神话传说体现了中华民族勇于担当、无私奉献、坚持不懈、为民造福、不畏艰难的精神。如后羿射日展现为民除害的勇敢，大禹治水体现责任与坚持，愚公移山彰显不屈毅力。
表达1. 后羿射日 大禹治水 愚公移山
2. 小人儿眨着乌溜溜的眼睛，好奇地打量着四周。他伸出胖乎乎的小手，摸了摸身边的青草，又追着蝴蝶跑了两步，脚下一个趔趄，扑进女娲怀里，咯咯地笑起来，声音像清泉叮咚。他指着天上的云，又指指地上的花，好像在问女娲这是什么，小脸蛋红扑扑的，满是活力。