1. 2023 年 9 月，《2023 全球碳中和年度进展报告》在北京正式发布，为推动各国深化碳中和转型、弥合全球碳中和进展提供了重要信息。化学实验小组的同学基于该思路，在老师的带领下围绕“碳中和”的一系列内容展开了项目式学习活动。
.任务一：分析“碳中和”的思路
【分析讨论】同学们讨论后认为，二氧化碳约占空气总体积的%，它主要来自动植物的呼吸和化石燃料的燃烧，因此要减少空气中的二氧化碳，一种思路是将产生的二氧化碳吸收，另一种思路是。
任务二：探究“海洋固碳”原理
【查阅资料】海洋是地球上最重要的“碳汇”聚集地。据测算，地球上每年使用化石燃料所产生的二氧化碳约 35%被海洋中的海水、浮游植物、藻类生物等所吸收。
【分析讨论】同学们结合生物学知识，认为藻类生物与浮游植物一样，都是通过作用吸收二氧化碳，这一方法属于“生物固碳”。
【作出猜想】海水吸收二氧化碳的主要原理是水溶解了二氧化碳。
【进行实验】同学们设计了以下实验方案对猜想进行验证。

【反思评价】
(1)同学们认为步骤③中发生的反应是(写化学方程式)。
(2)小刚认为“海水固碳”的主要原理应该是二氧化碳与水发生反应，但同学们认为他的观点不正确，理由是。
【总结提升】同学们再次查阅资料获得了北太平洋不同深度的海水中二氧化碳分压 $ pCO_2 $(二氧化碳含量的一种表示方法)图像如图，请你分析在 0~1000 m 水深范围内，二氧化碳分压随海水深度增加而增大的原因是。
任务三：了解“人工固碳”技术
【查阅资料】“人工固碳”就是用各种手段捕捉空气中的二氧化碳，将其储存或者利用。其方法之一是将捕捉的二氧化碳压缩后，压回到枯竭的油田、天然气田、深海进行封存。
【分析交流】同学们交流后认为，上述这种“人工固碳”法发生的变化属于。

1.任务一：【分析讨论】0.038 减少二氧化碳的产生
任务二：【分析讨论】光合 【进行实验】澄清石灰水
【反思评价】
(1)$Ca(OH)_2 + CO_2 \longrightarrow CaCO_3 \downarrow + H_2O$
(2)碳酸不稳定易分解
【总结提升】压强增大，二氧化碳的溶解能力增大
任务三：【分析交流】物理变化