1. 给下列加点字注音。
畎() 傅() 百里()
鬲() 法家士() 行乱()

畎亩(quǎn) 傅说(yuè) 百里奚(xī) 胶鬲(jiāo) 法家拂士(bì) 行拂乱(fú)

2. 找出下列句子中的通假字并解释。
(1)入则无法家拂士 “”同“”
(2)困于心,衡于虑 “”同“”
(3)曾益其所不能 “”同“”

(1)拂 弼 辅佐
(2)衡 横 梗塞、不顺
(3)曾 增 增加

3. 解释下列句子中加点词的意思。
(1)所以动心性__________
(2)困于心,衡于虑,而后______
(3)傅说于版筑之间__________
(4)则无敌国外患者__________
(5)故天将降大任是人也__________
(6)其身__________

(1)使……坚忍
(2)奋起，指有所作为
(3)选拔、任用
(4)在国外
(5)给
(6)使……财资缺乏

4. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)故天将降大任于是人也。
(3)生于忧患而死于安乐也。

(1)在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家往往就会灭亡。
(2)所以上天将要下达重大的使命给这样的人。
(3)常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

5. 《生于忧患,死于安乐》选自《》,中心论点是,体现了孟子的人才观。孟子认为国家长盛不衰,就需要有和(用课文词句回答)。

《孟子·告子下》；生于忧患，死于安乐；人才要在艰苦环境中造就；法家拂士；敌国外患

<题目>阅读文言文,完成下列各题。
【甲】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆闻之,有三利必有三患,子知之乎?”孙叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利?何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧舜其尤病诸。”
(选文有改动)
1. 解释下列句中加点词的意思。
(1)必先其心志__________ (2)行乱其所为__________
(3)仆之__________ (4)主之__________
2. 下列各组句子中,加点词意思相同的一组是( )
A. 故天将降大任于人也 不知木兰女郎
B. 舜发于畎亩中 此谓也
C. 动心忍性 此先汉兴隆也
D. 后知生于忧患而死于安乐也 不
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)人恒过,然后能改。__________
(2)可以免于患乎?__________
4. 阅读【甲】【乙】两文,回答下面的问题。
(1)【甲】文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?__________
(2)【乙】文中,孙叔敖所持的观点与【甲】文中哪句话意思相近?__________
5. 【甲】文中第二段与第一段有什么关系?__________
6*. 孟子在【甲】文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境成才”。现在有人认为“顺境也能成才”。对此,你有什么看法?请举例谈谈。__________
1. (1) (2) (3) (4)
2. ()
3. (1) (2)
4. (1) (2)
5.
6*.

1. (1)使……痛苦 (2)违背 (3)听说 (4)厌恶
2. D
3. (1)人常常犯错误，这样以后才能改正。 (2)可以凭借这种做法免除祸害吗？
4. (1)生于忧患 (2)然后知生于忧患而死于安乐也
5. 第二段是在第一段列举事例的基础上，从个人和国家两个角度进一步论证“生于忧患，死于安乐”的观点，是对第一段观点的深化和拓展。
6. 顺境也能成才。例如，钱学森在良好的家庭环境和教育资源下，通过自身努力成为著名科学家。顺境能提供更好的条件，但个人的努力仍是成才的关键。