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(1)A.
B.
(2)
蝉或虫等生物会鸣叫，而表会发出声音。
B.
父亲说表里边不许动，动则要“吃官司”，“我”认为只有活的生物才会被这样对待。
(2)
为了表现小时候的“我”是一个充满好奇心、善于观察和思考的孩子，同时体现出儿童特有的天真和幼稚的思维方式。
答案
(1)A.依据：蝉或虫等生物会鸣叫，而表会发出声音。
B.依据：父亲说表里边不许动，动则要“吃官司”，“我”认为只有活的生物才会被这样对待。
(2)为了表现小时候的“我”是一个充满好奇心、善于观察和思考的孩子，同时体现出儿童特有的天真和幼稚的思维方式。
B.依据：父亲说表里边不许动，动则要“吃官司”，“我”认为只有活的生物才会被这样对待。
(2)为了表现小时候的“我”是一个充满好奇心、善于观察和思考的孩子，同时体现出儿童特有的天真和幼稚的思维方式。
| 具体情形 | “我”的疑问 | “我”的性格 |
| (1)
| 父亲打开表盖,“我”初见表里的世界 | (2)
| (3)
| (1)
父亲把表放在桌子上，“我”的双眼紧紧盯着那表
| “里边该是什么东西在响呢？” | (4)充满好奇、善于思考、天真可爱
|| 父亲打开表盖,“我”初见表里的世界 | (2)
“这是什么？”
| || (3)
父亲告诉“我”表里有一个蝎子
| “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” | |答案
【解析】：
本题考查对课文内容的理解与概括能力，以及通过人物语言分析人物性格特点的能力。需要回顾课文中与表格内容相关的具体情形，准确填写“我”的疑问对应的具体情形以及“我”的性格特点。对于“我”的性格分析，要结合具体语言，从孩子的视角和思维方式去体会。
【答案】：
（1）父亲把表放在桌子上，“我”的双眼紧紧盯着那表
（2）“这是什么？”
（3）父亲告诉“我”表里有一个蝎子
（4）充满好奇、善于思考、天真可爱
本题考查对课文内容的理解与概括能力，以及通过人物语言分析人物性格特点的能力。需要回顾课文中与表格内容相关的具体情形，准确填写“我”的疑问对应的具体情形以及“我”的性格特点。对于“我”的性格分析，要结合具体语言，从孩子的视角和思维方式去体会。
【答案】：
（1）父亲把表放在桌子上，“我”的双眼紧紧盯着那表
（2）“这是什么？”
（3）父亲告诉“我”表里有一个蝎子
（4）充满好奇、善于思考、天真可爱
6 有人说,文中的父亲用谎言欺骗孩子,其做法不可取。对此,你有什么看法？请结合课文内容加以阐述。
示例一：父亲的做法可以理解。作家冯至生于20世纪初，在他小的时候表还是较为罕见而珍贵的东西，父亲不许“我”碰表，并谎称表中有蝎子，一是为了阻止“我”随便动，怕“我”弄坏；二是因为对这样小的孩子无法讲清楚精密机械的构造原理，说也无益。何况，父亲还不止一次主动打开表满足了“我”的好奇心。示例二：父亲的做法不可取。因为父母是孩子的老师，其言行对孩子会产生不可估量的影响。孩子的好奇心重，父亲正可以利用这一点正面教育孩子。(言之成理即可)
答案
示例一：父亲的做法可以理解。作家冯至生于20世纪初，在他小的时候表还是较为罕见而珍贵的东西，父亲不许“我”碰表，并谎称表中有蝎子，一是为了阻止“我”随便动，怕“我”弄坏；二是因为对这样小的孩子无法讲清楚精密机械的构造原理，说也无益。何况，父亲还不止一次主动打开表满足了“我”的好奇心。示例二：父亲的做法不可取。因为父母是孩子的老师，其言行对孩子会产生不可估量的影响。孩子的好奇心重，父亲正可以利用这一点正面教育孩子。(言之成理即可)
