1 根据课文内容填空。
(1)《观沧海》一诗中，“，”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。
(2) 虽说羁旅之思是游子化不开的愁，王湾也在《次北固山下》中吟唱“，”，但此诗的颈联“，”隐含哲理，给人以积极向上的力量。
(3) 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，采用寓情于景的手法，既点明了时令，又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是“，”。
(4) 古典诗歌中常用落日来抒写思念之深或离别之苦，如马致远《天净沙·秋思》中的“，”。

1. (1) 水何澹澹 山岛竦峙
(2) 乡书何处达 归雁洛阳边 海日生残夜 江春入旧年
(3) 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
(4) 夕阳西下 断肠人在天涯

2 下列说法不正确的一项是 （）

A.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家，代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。
B.王湾，唐代诗人，诗题中的“次”指“驻扎”。
C.李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》等。其诗歌多俊逸清新，富有浪漫主义精神。
D.马致远，元代戏曲作家、散曲家。

2. B 解析:“次”是停宿的意思。

（一）阅读课内诗歌，完成后面题目。
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
3 小苏正在制作拍摄脚本，请你帮他完成。
| 诗句 | 画面内容 | 预期呈现效果 |
| ---- | ---- | ---- |
| 树木丛生，百草丰茂。 | 树木一丛丛生长着，各种草植丰茂、繁密。 | 呈现出一片欣欣向荣的景象。 |
| 秋风萧瑟，洪波涌起。 | (1) | (2) |

3. 示例:
(1) 萧瑟的秋风中，大海波澜壮阔、汹涌起伏。
(2) 显示出大海的辽阔和威严(或:显示出大海的恢宏壮阔)。

4 跨学科 音乐 小苏想给《观沧海》这首诗配上背景音乐，以增强感染力。请你帮他从下面的乐曲中选出最合适的一项 （）

A.柔美质朴、节奏舒展的《春江花月夜》
B.清新明快、节奏活泼的《高山流水》
C.忧伤惆怅、低回婉转的《汉宫秋月》
D.慷慨激昂、气势磅礴的《十面埋伏》

4. D 解析:《观沧海》中，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表现了博大的胸襟，抒发了渴望统一中原、建功立业的抱负。全诗借景抒情，情景交融。诗歌基调苍凉慷慨，故背景音乐应选慷慨激昂、气势磅礴的《十面埋伏》。

5 假如曹操穿越时空，在创作完这首诗后将其发到网上，他最希望朋友们给“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句诗点赞，请简要分析其原因。






天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
6 仿照示例，从炼字的角度给“古道西风瘦马”中的“瘦”字作批注。
示例：“枯”“老”极妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处的环境增添了悲凉的色彩。


7 跨学科 美术 小苏打算为这首元曲的前三句配画，找到了下面两幅配图，却不知如何选择。请你向他提出建议并说明理由。

5. 示例一:因为这四句诗通过丰富的想象，运用夸张的修辞手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人博大的胸襟和宏大的抱负，所以曹操希望朋友们为这四句诗点赞。
示例二:因为曹操觉得自己运用虚实结合和寓情于景的写法，借大海吞吐日月、星辰的磅礴景象，抒发了自己建功立业的抱负。他很得意，所以希望朋友们为这四句诗点赞。
6. 示例:“瘦”不只是写马的瘦弱，更暗指游子因奔波而消瘦。一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦与辛劳表现得淋漓尽致。
7. 示例一:我建议选第①幅。理由:画面上老树的叶子都落尽了。一条古道迂曲，不知通向何方。这般凄凉的景色，正合游子心境。
示例二:我建议选第②幅。理由:画中小桥、流水、人家等营造了安宁祥和的氛围，更反衬出游子的寂寞孤苦、茫然不知归宿。