二、阅读下面的文字，回答4~6题。
给匆忙走路的人
严文井
①我们每每在一些东西的边沿上经过，因为匆忙，我们的头往往低下，虽然已经往返了若干次，还不知有些什么曾经存在于我们身边。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候，他的心也有所焦灼。如果稍微有一点愉快来找寻他，也只能是由别人的提醒叫他偶然反顾到自己那几个陈旧小角落，而这些角落的许多情景于他也是模模糊糊的。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。
②这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻上，那个时刻对他来说好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他失去的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子而无所作为。也许那一刻真的可以令他满足，可是他不知道袋子内所有的时间已经花尽了。我的心不免替他难过。
③一条溪水离开它的保姆湖泊启程时，它就喃喃地、冲击地、发光地往平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一个漩涡，一块红砂石可以让它跳跃。它不怕时间像风磨一样转，经过无数曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐带着白沫流入大海里。它被人赞赏，绝不是因它最后流入了海。它必然要入海。诗人歌颂它的闪光和青春，哲学家赞扬它的力量和曲折。这些长处都显现在它奔流过程中的每一刻上，而不是那个终点。终点是它的完结，到达了终点，它已经没有了。它永远消失。
④我们岂可忽略我们途程上的每一个瞬间！
⑤如果说为了惧怕一个最后的时刻，故免不了忧虑，从此这说话的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。
⑥一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几万年还要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的煜人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，甚至没有了。如果一颗星想知道它自己的影响，这个想法就是愚人也会说它是妄想。星星只是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来。它的生命和智慧就是不理会，不理会得失，不理会自己的影响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那夜空里的一点，却又有多少人于星体有所领悟呢？
⑦那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到它的途程如同一条线。我们是说一点长还是一条线长呢？忽略了最完全最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。
好学生梳理复习与衔接 八年级语文（第二学期使用）
⑧伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，真能超过以前的一切吗？告诉我，我不是怀疑者。
⑨不是吗？最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善。生命的各个小节综合起来方表现出生命，同各个音有规律地连贯起来成为乐曲，各个色有规律地组合起来成为一幅画完全一样。专门等待一个最后的美好时刻，就好像是在等待一个乐曲完善的收尾同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个乐曲或整幅画的人怎么会在最后一刻完成他的杰作？
⑩故此我要强辩陨星的生命不是短促的，我说它那摇曳的成一条银色光带逝去的生命比任何都要久长。它的每一秒都没有虚掷，它的整个存在都在燃烧，它的最后就是没有余烬，它的生命发挥得最纯净。如果说它没有一点遗留，有什么比那一闪而过的美丽的银光的印象留在人心里还要深呢？
⑪过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着。
（有删改）
4. 标题中“匆忙走路的人”指哪些人？阅读文章，简要概括。


5. 作者在详述一条溪水的奔流过程后，又详写了一颗星的生命历程。你如何理解作者的用意？结合文章内容分析。

6. 一位同学为文章最后一段写了批注：罗素思考“我为什么而活着”，我们要思考“我该如何活着”。这是不是一个好的批注？请你根据文章内容和阅读哲理散文的目的简要分析。

4. 低头匆忙走路无暇顾及身边事物的人;一味追求结果而忽视过程的人;过空白日子的人。
5. 一条溪水在奔腾入海的路上,正因为遇到芦苇、红砂石等而显得精彩,作者以此告诉读者生命的意义。星星静静地闪光,不理会得失,作者以一颗星的生命历程进一步告诉读者不必惧怕最后的时刻,不必忧虑得失。作者用一条溪水和一颗星的生命历程,强调生命过程的重要性,体现了作者对生命意义的深刻思考。
6. 【示例一】是。文章最后一段紧承上文的说理思路,情感强烈地总结了作者的观点。该批注借罗素文章的标题“我为什么而活着”,呼应本段中的“活着”,并引导读者借罗素的思考反思自己“该如何活着”,即不用过于在意生命最终的结果,要珍视生命中每个瞬间的绚丽和精彩。这体现了阅读哲理散文的目的——从作品中获得启迪自己人生的智慧。因此这是一个好的批注。
【示例二】不是。文章最后一段紧承上文的说理思路,情感强烈地总结了作者的观点。文章主要强调“每一瞬间”的价值。而批注中,罗素的“我为什么而活着”探讨的是生命的追求,与本文主旨无关;“我该如何活着”虽与本文相关,但未能精准抓住“过程与终点”这一核心矛盾,流于宽泛,而非对文本的深入解读,难以促使读者深入思考。因此这不是一个好的批注。